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发布时间:2019-2-4初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

一、引言近些年来,全球化进程不断加快,社会对于英语人才的要求也逐渐提升。因此英语作为一门交流工具受到了我国教育事业的广泛重视。除此之外,作为一门历史悠久的语言,英语在了解西方文化、培养学生思维能力和人文素养上也有着积极作用,是提升学生综合素质能力的重要渠道。因此,加强初中英语阅读教学水平,培养学生核心素养是当前素质教育背景下的重点内容。二、当前初

发布时间:2018-12-17关注初中英语教学 培养学生核心素养

培养学生的核心素养是促进学生德、智、体、美全面发展的重要手段。针对目前的教学状况,教师在教学中,要积极转变教学观念,营造良好的学习氛围,改进教学模式,注重阅读教学,加强对学生核心素养的培养,使其具备完善、健全的人格,努力培养适应现代社会的高素质人才。一、转变教育观念,培养核心素养随着新课程改革的不断深入,初中教学应当把培养学生的能力和核心素养放在

发布时间:2018-11-4基于核心素养下的初中英语课堂教学优化策略浅析

1当前初中英语课堂教学中存在的问题1.1对成绩的过分重视考试一直都是我国教学中的头等大事,学生的能力和素质都要通过考试的成绩进行判定。而像核心素养这样的综合素质,却很少得到教师以及家长的关注。近年来,随着新课程改革的深入,很多学校针对这些问题做出了改善,优化了以往呆板的教学方式,增加了很多新的教学理念。但通过考试成绩拍判定学生是否优秀的标准,却并

发布时间:2018-10-4初中英语阅读教学中学生核心素养的培养

随着素质教育的不断深入,加强学生核心素养的培养是英语教师进行教学任务的重要课题。通过对教学方法与教学理念的不断改革创新,让学生的英语核心素养得到有效提升。这就要求在初中英语阅读教学中学生不但要掌握英语的语法与词汇,还要对学生的口语表达能力进行培养,以提升学生的英语阅读能力。让学生在英语阅读教学中形成自己独特的观点与思考方式,更好的与人沟通,增加自身人格魅

发布时间:2018-10-2浅谈如何在初中英语阅读中渗透核心素养

在今天素质教育已经成为教育教学探讨的核心话题,而在经济全球化发展的背景下,英语在我们日常生活、工作和学习中的应用越来越广泛,对于初中阶段的学生来说,学好英语知识不仅对于学生当前的升学有一定的促进作用,同时,其对于学生以后的长远发展也有一定的促进作用。一、现阶段英语阅读教学中存在的问题1、英语阅读材料单一英语阅读材料在生活中可以说是随处可见的,

发布时间:2018-10-2基于核心素养下的英语阅读学习策略研究

阅读是语言运用中最频繁的一种活动, 阅读能力是反映语言能力的重要标志之一。英语阅读能力的培养在我国外语教学中历来受到重视, 今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读, 因而对阅读能力的培养也提出了更高的要求。作为一名英语教师, 应积极探索符合教育规律并能提高英语阅读能力的学习策略, 是提高英语教学质量的一个有效突破口。目前,高中阶段的阅读课存在着

发布时间:2018-9-29初中英语教学中提升学生核心素养的尝试

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务、深化课程改革的一项重要举措。英语学科核心素养可概括为语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四项素养。教师应该在教学中让学生在能听、敢说、会读、可写的过程中丰富认知和感知,从而实现学生英语学科核心素养的提升。一、在趣味课堂活动中培养学生的语言能力初中生的模仿力强,对新鲜事物有浓厚的兴趣,但有意注意时间短。

发布时间:2018-9-19核心素养下英语写作技巧与能力的培养

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等四个方面,初中英语新课程标准要求着重培养学生的学科核心素养。写作教学对于培养学生的语言表达能力以及英语综合素养有着重要的帮助,但是在实际教学当中,写作教学的效率不高。在英语试卷中,经常看到学生写作的作文内容贫乏、句式语法错误、结构混乱、缺乏逻辑,甚至有的学生用拼音来代替英语词汇。究其根本,就是

发布时间:2018-9-10从初中英语课堂教学看学生英语学科核心素养的提升

无论学习那一门语言,掌握听、说、读、写无疑是掌握一门语言的四大把所向睥睨的利剑。但是这四把利剑只能攻下语言的技巧。而对于培养学生英语以及其他学科的思维品质、学习能力以及其他等等方面则需要通过培养提高学生的核心素养来达成。只有提升学生的核心素养才能够培养出适应社会发展需要的全面性人才。一、初中英语学科课堂教学现状就目前情况来说,许多的教育工作者已经

发布时间:2018-9-8论初中英语阅读中学科核心素养的培养

一、初中英语阅读教学中核心素养落实的必要性英语教学是努力把学生培养成为知识丰富,思维深刻,人性善良,品格正直,心灵自由的人。核心素养四要素中,语言能力是学科基础,文化品格是价值取向,思维品质是心智特征,学习能力是发展条件。基于英语学科的核心素养目标陈述以及内涵的分析来看,无论是培养学习策略,还是发展语言能力,无论是文化品格塑造,还是培养思维品质,阅读

发布时间:2018-8-31中学英语课堂教学的核心素养设计研究

一、引言核心素养这个名词是在二零一四年教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确要求的,即实际教学时把建立学生核心素养当成课改的主要方法。教育界在核心素养被指出之后就立即开始研究在学科核心素养基础上的课程教学方法,将理论与实际课程教学进行统一研究。在实际的课堂教学中,着力于阐述学科核心素养的实质以便于以核心素养为目标来进行教

发布时间:2018-7-29核心素养体系下的初中英语课堂教学分析

语言是人类思维的工具,也是人类认识世界的工具。掌握一门语言也就相当于掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯,而这也是英语学习、英语教学越来越受人们普遍欢迎和重视的根源所在。因此初中英语教学已成为社会发展的需要,可以有效地提高我国全民的英语水平。那么,真正有效的英语教学应该是怎样的呢?在核心素养体系支撑下,我们认为有效的英语教学可以从如下策略着手。一、优

发布时间:2018-6-23初中英语学科教学中学生核心素养的培养

一、初中英语核心素养的内容对于每一个老师来说,核心素养的培养是至关重要的教学目标,因此,各学科教师应当认真研究核心素养的培养措施,然后通过实践来培养学生核心素养。初中英语学科所包含的核心素养主要是英语基础知识、情感态度、观念、实际运用能力等,这些都是初中英语核心素养的重要内容。因此,初中英语教师应当在实践中注重学生英语基础知识、情感态度、实际运用

发布时间:2018-6-21核心素养模式下中学英语课堂教学初探

随着我国教育事业的发展,英语教学由传统的复制阅读,注重成绩逐渐发展为重视学生自身素质[1],提高学生语言表达能力、文化及思维品质。这就要求英语老师不断提高自身素养,优化英语教学。一、中学英语课堂教学核心素养内容(一)语言能力素养语言能力表现形式较多,以英语老师语言能力素养为例,英语老师可以通过简单、有趣等英语口语,带动学生学习英语语感兴趣,鼓

发布时间:2018-6-18核心素养下的初中英语课堂教学策略探讨

在初中英语教学中,核心素养除了培养学生英语语言能力外,还体现在学生道德品质、学习意识和文化素养方面。英语教学作为教学上最重要的一部分,英语教学中核心素养的培养对塑造学生正确的人生观,加强学生对文化的理解,以及锻炼学生分析和解决问题上具有重要意义。1.核心素养的概述所谓核心素养不仅仅指的是课堂上学到的知识与技能,它是指在特定的情况下,通过利用外界的

发布时间:2018-6-14新课改下初中英语学生核心素养培养探究

党的十八大和十八届三中全会明确要求将“立德树人”的要求落到实处,2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出:发展学生核心素养,明确学生今后成长和适应社会发展所必备的品质和关键能力。至此,核心素养作为新时代的教育理念,被广泛应用到课堂教学中。和传统落后的应试教育体制相比,“核心素养”理念的提出,为深入推进教育体制改革发

发布时间:2018-6-13“核心素养”下的创新型初中英语课堂探讨

伴随新课程的深化改革,初中英语教学将学生英语核心素养的四维目标作为核心,确保能够在英语课堂中切实地感受英语魅力,体验学习英语知识带来的乐趣,进而在英语语言知识学习的过程中深入掌握英语文化,实现学生英语综合能力的提高。由此可见,深入研究并分析“核心素养”下的创新型英语课堂具有一定的现实意义。一、全面激发学生学习英语知识的兴趣在初中英语课堂教学过程中

发布时间:2018-6-1关于初中英语学科核心素养的培养研究

随着全球化趋势的进一步加强,英语成为国际交流的主要语言,学校要重视英语教学,以适应快速发展的社会需求。教师要从学生的实际情况出发,以培养学生核心素养为目的,不断优化教学方法。为了适应时代和学生的发展,教育不能只停留在对单纯知识的讲解,更应该注重对学生核心素养的培养。在英语教学中,教师应通过积极引导,采用形式多样的方法让学生感受到英语的魅力,营造良好的

发布时间:2018-5-28核心素养下的英语教学

不少教师开始转变思路,追求效率,希望通过高效的教学课堂使学生有所提高,这就不可避免地涉及九年级英语学习中,学生所必须具备的核心素养,教师只有在明确了课堂教学目标以后,才能够有的放矢,提高效率。而如何基于核心素养培养的视角做出课堂调整则是本篇文章思考的方向。一、 课堂口语对话,培养用語习惯处于九年级的学生英语基础各有不同,教师需要针对学生的基本情况

发布时间:2018-2-25学科核心素养的初中英语教学实践

一、前言英语素质教育的实施主要是在课堂上,而教师又是课堂的组织者、引导者,其个人的知识素养、个人思想、知识结构都将会对学生的认知产生非常大的影响。因此,初中英语教师在进行教学的时候要注重采用新型的教学方式,进行积极创新,大胆探索。对学生的“听、说、读、写”能力进行锻炼和培养,对学生整体素质的提高起到良好的推动作用。二、研究背景随着新课标体制的

 

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