如何有效提高初中英语的口语教学质量

发布时间:2019/11/8 23:39:00 编辑:goodook 手机版
  在初中阶段,学生学习英语经常把主要精力放在如何取得更高的分数方面,而忽视了对于英语学习来说,口语能力非常重要。因此,对于高分低能的教育现象,教师要提高警惕,避免出现此种情况,要从教学一开始,让学生重视口语练习,提高他们在英语口语练习中的积极主动性。因此,为了切实贯彻素质教育的基本理念,加强口语教学效果,笔者认为从初中阶段就应该注重提高英语口语教学质量,避免出现外语教学费时低效和“哑巴英语”,无法达到英语作为一种语言进行交际的目的。根据多年基层英语教学经验,笔者在如何提高初中英语口语教学方面进行了一些摸索和尝试。下面,笔者就以下几方面浅谈如何提高初中英语口语教学质量。
  一、在提高学生口语水平方面要将听说读写综合起来
  英语是一门语言类学科,所以,教师不能脱离开这门学科的基本性质来组织教学活动,要让学生认识到,英语学习需要他们有扎实的基础,需要多说多练,培养语感。通过将语言类学科听说读写几个方面综合起来的教学过程,让学生能够积极地参与口语的练习,并且通过大量的练习,获得能力水平的提高。因此,这要求教师在培养学生口语水平的过程中要综合各种教育方法。例如,通过听力的练习,让学生对于英语的发音产生足够的敏感度,让他们能够准确地识别英语发音上的细微差别。另外,通过大量的阅读,学生能丰富词汇,也能掌握语法结构,这对于他们开口讲英语来说都是非常重要的基础铺垫。例如,教师在对学生进行口语教学的过程中,教师可以选择:“Choose the best answer to fill in the blank.”“I have a lot of work to do.”等较为典型的句子作为口语训练的内容,利用多媒体播放这些句子,然后让学生在听的过程中将其读出来,以此对学生进行英语口语训练。
  二、充分调动学生开口讲英语的积极性
  在培养学生练习英语口语的过程中,我们总会发现有些学生因为害羞而不敢开口讲英语,他们害怕自己讲得不标准,会招致别人笑话,然而这种情况并不利于学生口语水平的提高。要学习英语口语就要大胆地开口讲,讲得多了,学生对于语音以及词汇、语法等的应用就会越来越熟练,越来越准确。初中英语教师要多给学生一些鼓励,自己时不时地也可以出点小错误,这样让学生从心理上产生更加放松的心态,避免他们因为过于纠结准确性而不敢开口讲英语。为了帮助学生树立说英语的信心,教师在教学中要创设英语教学情境,结合相关的内容,多给学生创造说英语的机会。如在学习“Good friends”的时候,教师就可以以“My good friends”为主题,让学生畅谈自己的好朋友,以此让学生尽情地表达,提升他们的口语水准。而且可以规定在一周之中,某一天大家在英语课堂上,必须要用英语进行交流。这样的要求对于学生来说也是一个挑战,而且因为必须说英语不管说得怎么样,只要对方能听懂就好,大家从心理上也会变得更加放松,也会更加勇敢。
  三、充分发挥现代信息技术多媒体教学的优势,提高学生的口语水平
  教师可以借助多媒体技术提前给学生准备一些口语训练的片段,例如,一些经典影片的对话场景,把其中某一部分声音静音,另外一部分是可以被我们听到的,通过这样的交替练习,学生就能够不断地模仿比较纯正的英语原声电影的发音,这对于他们口语水平提高来说也是一种非常好的训练方式。利用Powerpoint制作的课件,可以把标准的文字以动态的效果一幕幕生动地展开,并可以根据需要反复观看重点、难点;利用Flash 和Authorware 制作的课件动感更强,在视频上打破了常规的约束,以其新奇感和震撼力引发学生的兴趣,从而激发学生的想象力及创造力。而且在接受信息多媒体技术进行口语练习的过程中,教师也可以将这种练习从课上搬到课下,让学生在家里自主完成口语训练,通过互联网上的海量资源,学生可以自己进行口语的训练活动,这在以往传统的教学方式中是难以实现的,所以,相对来说,互联网信息技术时代给初中英语口语训练带来了很多便利,我們要充分借助这样的信息互联优势,将学生的英语口语水平提高上来。
  所以,借助现代信息技术的优势给学生创造全方位的英语口语的训练环境,这对于学生来说,起到了非常强的促进作用。而且,在这样的条件优势的情况之下,教师也要给学生进行技术上的指导,让他们高效完成英语口语的训练,提高学生的英语综合素质。例如,在口语训练中,不能只是一味地去说,在说的基础上要用心去听,两者相辅相成,缺一不可。所以,既要有基础,又要有环境,还要讲方法。学生长期以来,之所以在口语方面比较薄弱,存在着种种口语质量较差的情况,这些情况均是缺乏良好的语言环境所致,因此,在英语课堂教学中,创造语言环境,让学生做到听与说真正结合起来是非常重要的。
  总之,在初中英语学习中,教师要重视学生口语水平的提高,要加强对于学生专业口语能力的训练,不断提高学生的现有水平,让学生能够在教师的引导和指导之下,增强口语训练的自信心,让他们能够在口语的训练中得到更多的成就感,从而增强他们学习英语的信心和勇气。