初中生英语自学能力的培养方法思考

发布时间:2018/5/10 11:05:00 编辑:goodook 手机版
  作为学生学习过渡的一个关键阶段,初中对学生的自主学习能力有着很大的影响。以中学英语学科为主要组成部分,为学生进一步发展奠定坚实基础。初中英语教学活动主要培养学生的逻辑思维能力,运用理论知识来解决实际问题。所谓自学能力是通过教师的指导,通过自学来培养良好的学习习惯。
  一、培养初中英语学生自主学习能力的重要性
  初中英语主要侧重于英语的听,说,读,写四个方面。因此,要注重培养学生独立学习英语的能力。如何通过学生自主学习来获取知识是掌握这门语言的关键。从这个角度来看,我们培养学生自主学习能力比学习英语知识更重要。传统的教学方式使得学生对教师的依赖性很大,自主学习能力较差,逐渐失去对学习的兴趣和热情,这些因素不利于学生的健康成长和全面发展。为了提高学生的学习质量,不仅要改变教师的教学模式,激发学生学习英语的兴趣,还要培养学生的自主学习能力,提高学生语言表达能力和交流能力。在初中英语学习过程中,要充分发挥学生的主体作用,自主学习英语,培养学生自主学习能力比单纯的掌握基础知识更为重要。只有学生具备了自主学习的能力,才可以有效激发学生学习英语的兴趣,激发学生自主学习的欲望,提高英语学习技能。从而促进英语学习成绩的不断提高和学生的全面发展。
  二、培养初中学生自主学习英语的有效策略
  1.培养初中生对英语学习的乐趣。常言说“兴趣是最好的老师”。只有对事物产生了兴趣,才能调动学生高度的自主性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。这对于处在青春叛逆期的学生来说尤为重要。一个好的教学方法是形成课堂气氛的重要保证,也是激发学生学习兴趣的关键。而好的教学方法的实施就离不开有着专业知识水平的英语教师。只有教师在制定教学方法上多加思考,做出适当的选择,为顺利高效的英语课堂奠定良好的基础。只有教师自由切换教学方法,与学生建立良好的关系,让学生感受到英语学习的快乐和愉悦,课堂才可以形成和谐的氛围。课堂气氛越活跃,学生学习英语的积极性就越高,教学效果就越明显。同时,学生在这个过程中也不可避免地改变了对英语学习的态度。即便他们不爱英语,但也不会抵触英语学习。(可否介绍更多的培养新区的方法)
  2.引导学生强化课前预习。课前预习可以提高课堂学习效率,也是培养学生自主学习能力的重要途径。中学生已经具备了良好的思维能力,才能更好的将抽象阅读材料进行概括。因此,教师可以通过课前练习,培养学生自主掌握英语知识。首先,教师可以在平日里要求学生进行课前预习并划出其中的生词、短语所在的句子,并理解句子意思,找出主题句和中心段落,借助词典和参考资料理解课文,发现问题,完成有关课文的练习。其次,根据音标预习生词与课文中的对话,对本课中所学的东西进行概述,通过对话来培养学生的语言意识。在课堂上,教师应该调查学生的预习情况。再有,培养学生养成查字典的习惯,查字典是学习英语必备的一门技能,也是提高学生学习能力的关键。但是,很多老师和学生都忽视了查字典的功能。通过查字典,可以帮助学生在新课堂中预习新单词,短语和谚语,提高自学效率。
  3.充分利用多媒体教学,提高学生的参与度。教师可以根据教学实际情况适当运用多媒体技术辅助教学。通过把静态的英语知识具体化,可以实现声、形、色并茂,以真实、生动的形象出现在学生面前,摆脱传统的教学模式,吸引学生的注意力,激发学生的积极性,自主参与学习活动的欲望。
  4.建立学习互助学习小组。在学习过程中,教师可以通过建立学习小组,帮助学生提高学习兴趣,帮助学生间取长补短,帮助学生自主学习。教师可以在班级学生中设立学习小组,合理分配学习小组人员。对于每个学习小组,老师都要做好充分的准备。在学习小组的分配上,要把优等学生与学困生结合起来。这样做的目的是让学生通过帮扶,共同发展。在帮助学困生的同时,优等生也可借此机会予以重新审视和巩固。总体来说,可以帮助学生提高自主学习的积极性。
  在平时的课堂中,老师可以给学生布置学习任务,比如说记忆单词、做听力、阅读理解等。教师可以让学生通过学习小组完成上述任务,学习小组成员还要相互监督检查,以提高学生学习的自主性。教师还可以把小组的整体水平作为考核的标准。具有集体荣誉感的学生,会在全体学生的共同努力下,相互促进,从而增强学生学习的自主性和积极性。学生有不明白的问题可以问别的学生,这样就可以及时解决问题,帮助学生跟上进度。只有跟上老师教学的步伐,学生才不会觉得难学而失去学习的兴趣。
  三、结论
  英语学习是一个漫长的路程,学生自主能力的培养也是如此。教师应总结教学经验,多与学生交流,打破固有的教学模式,转变传统教学观念,引导学生运用正确的方法学习英语,并结合听,说,读,写,译,培养英语学习兴趣,找到适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,师生共同努力,才能提高英语教学质量和学习成绩。
  参考文献:
  [1]高素蓉.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].考试周刊,2016,27(9):89-89.