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发布时间:2018-9-24提升初中英语课堂教学效率的办法

随着经济全球化的趋势日益明显,我国与世界各国的交往愈发密切,英语作为世界通用语言,应用范围越来越广。英语是我国教育教学基本科目之一,对部分初中生来说学习起来很困难。在传统思想与传统教育模式的影响下,一些学生被动学习英语,难以很好地发挥主体作用,缺乏学习主动性,导致课堂教学有效性不高,不利于学生的全面发展。本文将从初中英语课堂教学的现实情况和存在的问题及影

发布时间:2018-9-24语法情景化在初中英语教学中的一个课例

一、引言语法教学历来是英语教学的重点内容,然而其长期以来存在两个普遍问题。一是效果欠佳。受到语法翻译的影响,传统的语法教学一般采用“教师讲解-学生记笔记-操练句型-做习题”的归纳-演绎的模式。这样的教学模式将语法形式、意义和运用割裂开来,导致部分学生只会做相应的语法题,却不知道如何用语法进行语言交际。这种课上学的知识课下不会用的现象被称为“惰性知识”

发布时间:2018-9-24语料库影响下的中学英语词汇教学

语料库(corpus)作为一种自然或人工手段收集的语言材料的合集,其研究取得了长足的发展。语料库语言学不同于其他语言学的研究内容和领域,是依托于大量真实的数据和语言,并通过语料库对数据和语言的系统性观察,总结出英语相关的理论知识,从而为创新语言理论提供数据理论基础。“词汇知识是语言系统的重要组成部分,是语言系统得以生存与发展的基础。如果将语法结构比作

发布时间:2018-9-23浅析如何在英语写作教学中渗透文化教育

英语是一门语言类课程,同语文、数学一样属于基础教育的重点,英语教学的根本目的是让学生掌握英语知识,并能够在实际的生活、学习和未来的工作过程中熟练运用。就英语教学过程中在写作教学环节渗透文化教育进行了一些分析,主要论述了文化渗透的意义和方式方法,与同仁共同探讨。一、重视中西文化差异,多角度看待语言学习和运用网上有个很有意思的段子,说的是一个体育系的

发布时间:2018-9-23初中英语口语教学中教师的角色定位

当下,要求凸显学生在课堂上的主体地位的言论很多。但笔者认为,教师在课堂上的作用依然不容小觑,尤其是初中英语口语教学,教师在其中的指导作用不容忽视。一、学生英语口语能力的培养者关于初中生的口语教学,教师不但需要教给学生正确的口语知识,还要给他们提供一些正确的口语材料,但其中最为重要的内容,笔者认为是培养学生的口语表达能力。首先,教师在教学中应当

发布时间:2018-9-23浅谈农村中学英语学困生转化之策略

英语是初中阶段的一门重要学科,素质教育理念指导下的英语教学应该以全面提升学生英语素养、促进学生全面发展为目标。当前我国农村中学英语教学当中存在不同程度的两极分化现象,许多学生缺乏明确的英语学习目标、学习动力,他们不认真听讲、不积极参与,也缺乏科学、高效的学习方法。再加上当前农村家长的素质良莠不齐,他们中的许多人在教育孩子问题上放任自流,他们本身对英语学习

发布时间:2018-9-22中学英语课堂有效教学的策略

随着新课程改革的不断深入,中学英语课堂教学如何实现有效教学,提高教学效率成为当前教育教学工作的重要关注点。课堂教学形式多样化,更加贴近学生需要,教师引导学生,激发学生参与兴趣,让英语教学效率不断提高,但是仍然存在部分问题,需要中学英语教学工作者分析探讨,帮助中学生不断加强课堂学习,提高语言综合运用能力。一、课堂有效教学概述关于课堂有效教学,指的是

发布时间:2018-9-22小组教学下的初中英语课堂的构建

英语作为我们的第二语言,并非我们的母语,所以,学生学习英语的主要场所是课堂。也就是说,只有构建出高效的英语课堂才能提高学生的学习效率,才能锻炼学生的英语知识应用能力。但是,从目前的教学现状来看,教师单一的灌输并不利于学生基本英语素养的提升,也不利于学生英语语言应用能力的培养和提高。因此,为了改善这一现状,新时期的一线英语教师可以打造以小组为单位的英语课堂

发布时间:2018-9-22浅析初中英语阅读教学中文本解读的微技能

传统的教育教学方式已经不能适应时代发展与学生需求,为了在真正意义上实现对上述现象的改善,必须对英语阅读教学进行创新与改革,这是对初中英语教学提出的全新要求与挑战。阅读教学与文本的有机结合是学生顺利进行阅读的基础与前提,同时在提高英语教学质量方面也发挥着不可替代的作用,能够使学生的英语阅读兴趣得到大幅度提升。一、英语阅读中文本解读的意义英语是初中教

发布时间:2018-9-22初中英语听力教学中的问题与改进对策

初中英语教学中听力已经成为基础性的内容之一,所以在听力教学中,教师要做好研究工作,分析现阶段教学中存在的不足,采取有针对性的教学方法,在掌握好学生实际情况的基础上,完善听力教学内容,帮助学生掌握听力技巧,从而实现学习目标。一、现阶段听力教学中存在的问题1.语言环境上的不足英语作为外来语言,虽然已经进入到了我国教学体系中,但是受到与汉语教学方式

发布时间:2018-9-22基于微课的初中英语合作学习课堂模式探究

在“互联网+”时代,社会生活各个方面都在发生着深刻变革,“互联网+”逐渐成为各行各业的发展趋势。作为培养未来人才的重要阵地,学校教育也必须在课堂教学方式、组织方式等方面适应信息时代的要求,促进“互联网+教育”的融合发展,为学生提供更加丰富的学习体验。英语是一门语言学科,培养学生的语言表达能力和运用能力是英语教学的根本任务。随着课程改革的深入实施,英语课堂

发布时间:2018-9-22信息技术与初中英语课堂教学有效整合的探讨

在初中英语课堂教学过程中,采用现代化的教学方式,运用现代化的教学手段,应用现代信息技术,将图片,声音,视频,影像等灵活运用于初中英语课堂教学中,不仅有助于激发学生学习英语的兴趣和热情,还能提高学生学习英语的积极性和主动性,使其能自觉地学习英语,将英语作为一种爱好,从而提高学生学习英语的效率。一、将信息技术应用到初中英语教学课程的优势1.运用信息技

发布时间:2018-9-22对话式教学法在初中英语教学中的有效实施

在初中教学中,英语这门学科在其中占有重要地位。但是在实际中,能够发现多数初中学校在英语教学上还在使用传统的教学模式,如灌输式。对于这种教学形式,不仅使学生在课堂教学中缺乏参与性,同时还不利于学生在英语学习上的发展。针对这种现状,初中英语教师需要改变教学模式,使用新型教学法,如对话式教学法。通过这种教学法的应用,有效解决传统教学模式所带来的问题。一、对

发布时间:2018-9-22新课程背景下的中学英语课堂教学技巧

传统的教学方式主要是对课本教材中的基础知识进行了解概括,然后通过课堂教学传授给学生,学生只能被动地接受知识学习,不能对基础知识进行理解和实际应用,这不符合当前的社会人才发展要求。因此,需要对传统的教学方式进行改变,新课程的实施对英语教学方向提出了建设性意见,新的教学理念在课堂教学中得到了广泛应用,优化了教学方式,提升了教学效率,但从当前的状况来看,中学的

发布时间:2018-9-19浅谈初中英语教学现状的成因分析

新时期,我们国家的政治、经济、文化都发生了翻天覆地的变化,英语作为一门国际通用的语言在我们的生活中发挥着越来越重要的作用。为了培养更多优秀的人才,国家对于教育的重视程度越来越高,因此对于英语教学进行改革的呼声更是越来越高。作为教育工作者,我们必须正视当前我国初中英语教学存在的问题,并对这些问题进行深入浅出的剖析与研究,并积极解决这些问题。一、 新时期

发布时间:2018-9-19如何提高初中英语小组合作学习的有效性

一、 引言在初中英语课堂教学中,采用小组合作学习的方式开展教学活动,学生在相互帮助、共同合作的基础上完成学习任务,能够激发每一个学生的学习主动性,让课堂教学更加生动有趣。但是小组合作学习也存在形式大于作用等比较明显的问题,如果不能尽快解决这些问题,会严重影响课堂教学有效性。二、 初中英语小组合作学习的作用传统英语课堂教学,一般是教师以教材为工

发布时间:2018-9-19对初中英语多样化教学模式的探讨

随着全球化的不断推进,英语对我们日常生活的影响日益扩大,英语学科的学习和发展,对国家的发展有着重要的价值和意义,英语学习对我们来说成了一件不可或缺的重要任务,学好英语成为当代学生需要掌握的一项最重要的能力。初中阶段是学生学习英语学科的一个重要阶段,初中作为学生打好英语基础、锻炼英语学习能力的重要时期,其教学模式的高效性极为重要。因此,作为一名初中英语教师

发布时间:2018-9-19初中英语课堂教学应该从“兴趣”开始

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实

发布时间:2018-9-19核心素养下英语写作技巧与能力的培养

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等四个方面,初中英语新课程标准要求着重培养学生的学科核心素养。写作教学对于培养学生的语言表达能力以及英语综合素养有着重要的帮助,但是在实际教学当中,写作教学的效率不高。在英语试卷中,经常看到学生写作的作文内容贫乏、句式语法错误、结构混乱、缺乏逻辑,甚至有的学生用拼音来代替英语词汇。究其根本,就是

发布时间:2018-9-19浅谈任务型教学法在初中英语教学中的运用

要充分实现教育改革目标就必须以课程教学改革为主要载体,全面认识基础教育存在的不足,大胆革新传统教学模式。基于此,很多教师通过分析当前初中英语教学存在的问题,创新性地提出任务型教学法。所谓任务型语言学习(Task-BasedLanguageLearning)就是将语言运用的基本理念转化到具体的课堂实践教学。任务型语言教学是指要让学生在无意识中得到语言技能锻

 

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