初中学生体育兴趣的调查分析

发布时间:2018/11/1 19:56:00 编辑:goodook 手机版
  兰州三十一中学初中部共有12个教学班,其中七、八、九年级各4个班,共有学生643名,本人从三个年级中各随机抽取3个班共427名学生(其中男生253名,女生174名)进行初中学生体育兴趣及相关因素的问卷调查,调查结果与分析如下:
  一、 学生对体育课的态度
  由此可见,对体育感兴趣和比较感兴趣的学生占大部分。其中,男生持积极态度的比例大于女生;七年级、八年级的学生对体育课的兴趣明显高于九年级的学生。
  二、 学生对每周课次选择
  大部分学生认为一周应该安排3节课,只有极少数的学生认为一周只上1节体育课就够了,由此可见,无论男生还是女生,多数学生喜欢多上体育课,对体育课有比较大的兴趣,对体育课的态度比较积极。
  三、 体育锻炼的动机
  通过对体育锻炼动机调查发现,认为体育锻炼可以使体魄变得强壮,情绪变得愉悦、意志变得坚强的学生占大多数。
  四、 学生喜欢的运动项目
  无论是男生还是女生,喜欢球类运动的学生占大多数。在球类项目中男生喜欢篮球、乒乓球、足球、羽毛球;女生不喜欢足球、排球,这与女生的体能与技术有关;另外,不论男女生,不喜欢身体素质练习的学生仍然占有一定比重,尤其害怕耐力练习,充分反映了他们的意志品质薄弱。
  五、 学生对体育竞赛的要求
  学生对体育竞赛有明显的要求。体育比赛在一定程度上能满足初中学生的表现欲望,客观上给他们提供了一个表现自己的机会,尤其是男同学,表现得更加明显。
  总的来看,初中学生对体育课的重要性认识还是相对明确的,但在实际的体育教学过程中,也还存在一些比较突出的、客观存在的问题
  1. 意志品质较差,怕苦怕累的思想比较严重。缺乏终身体育锻炼的思想。
  2. 随着年龄的增大,青春期“第二性征”的出现,这个时期往往会对学习、生活等方面不积极。
  另外,由于年级的升高日渐加重的课业负担,使他们对体育的锻炼的兴趣不再有浓厚和积极。
  3. 田径项目对发展学生身体,提高学生的体能具有重要意义,但学生大多不喜欢。
  4. 体育课虽然成了中考科目,但由于所占的分值较少,相对其他科目仍然得不到足够重视。
  几点建议:
  1. 应用多样化的教学方法,努力提高學生的奔跑、跳跃、投掷的能力,发展力量素质,克服怕跑心理,使其由畏惧、害怕转变为喜欢、爱好,从而把体能项目作为强身健体、磨炼意志的最好项目。
  2. 加强对女生的关注、引导和激励。适当增加一些女生喜欢的运动项目,比如,韵律操、花样跳绳,羽毛球等运动,以此使她们参与体育锻炼的积极性和主动性有所提高。
  3. 对学生家长的体育宣传要加强,让家长对学生体育活动的理解和支持加大,能给学生一定的锻炼时间,让学生有机会养成良好的体育锻炼的习惯。