体育礼仪教育在中学体育教学中的实施与探讨

发布时间:2018/10/29 8:51:00 编辑:goodook 手机版
  众所周知,不管在什么行业工作都对“礼仪”提出了一定的要求,诸如基层员工要尊重企业领导者及管理者;小孩要尊重父母和老人,不能与父母吵架,更不能与爷爷奶奶吵架,所以“礼仪”被纳入了各教领域的主要教学内容中,其中不乏有中学体育教学领域,形成了独有的礼仪教育形式——体育礼仪教育。在中学体育教学中实施体育礼仪教育,不仅能够提升中学体育教学质量,还能够提升学生的礼仪素养,使学生成为一个既健康又有文化素养及礼仪素养的人,故在中学体育教学中实施体育礼仪教育是必须的。
  一、中学体育教学中礼仪教育的重要性
  第一,是适应社会发展,个人进步的一种必不可少的途径。具有较强的交际能力是现代人立足于社会并求得发展的重要条件。第二,能够促进中学体育教学质量及效率提升。第三,能够提升学生的礼仪素养。第四,讲文明,懂礼貌是精神文明建设的重要方面,能够推动我国现代化事业发展。
  二、中学体育课教学中体育礼仪教育的实施策略
  (一)构建学生道德品质
  关于学生的礼仪课程教育要从小抓起,首先要重视学生思想品德,将课本素材中所要表达的具体内容尽可能地传授给学生,让学生掌握尽可能多的相关知识,从小就为学生培养健康的科学观、人生观、世界观打下坚实的基础。其中,爱国主义是学生思想教育的重点,很多的教材中都有关于爱国主义色彩的题材,培养学生爱国主义情怀是当前礼仪教学中的重中之重,只有不断锻炼学生们的自尊心、自信心,才能促使学生拥有坚强的自豪感,充分发挥出学生的进取心。通过无名英雄的事迹进行感染,借助运动员在赛场上的事迹当成案例,从而引发学生的共鸣,激发学生的爱国情怀[1]。
  (二)培养学生的礼貌用语和礼节运用能力
  第一,教师要在体育课堂上教会学生尊重其他学生的体育行为,尤其是本身体育基础不好的学生,并主动帮助这一类型学生学好体育,这是体育学习中最基本的礼仪;第二,教师要以平等态度对待每一位学生,并积极与学生进行沟通和交流,必要情况下还要主动帮助学生学习体育,这是对学生的尊重,也是体育礼仪之一,所以教师要以身作则,为学生树立良好的体育教师形象,使学生在教师的影响下提高自身的礼仪素养[2]。
  例如,在对“篮、排、足球或体操”动作示范时,教师不要以命令性的口气要求学生跟着自己做体育动作,而是要用敬语邀请学生跟自己做体育动作,如“请×××同学和我一起做示范”,随后还需要对学生说一声“谢谢”,让学生在体育知识及技能教学中感受到自己被尊重和重视,使学生在潜移默化中养成尊重别人的良好礼仪素养。
  (三)从体育知识和技能方面引导学生理解如何尊重别人
  第一,教师要在体育知识教学中渗透礼仪文化,即在教学体育知识的同时,引导学生去了解体育知识中所蕴含的礼仪文化,如体育比赛规则中的第一条便是比赛第二、和平第一,意思就是在比赛的同时更注重参赛者之间的和平相处及友谊,这是最基本的体育礼仪。第二,在讲解体育技能时,教师要积极向学生展示高中体育技能,同时还需要告知学生体育技能应用中应注意的事项,其中就有“要光明正大地与体育竞争者进行体育技能竞争”,并告知学生如何文明比赛、文明观看赛事和为比赛双方加油助威等。
  例如,2008年北京奥运会,我国提倡文明奥运,即拒绝在各种比赛场所喝倒彩的不良行为,并严格要求啦啦队员尊重其他国家比赛对手的基本礼仪,并要求啦啦队控制好加油和喝彩,不能频繁出现加油和喝彩。
  再如,在体育课堂上进行篮球比赛时,帮助助威的学生不要盲目性地在三线快攻机会的时候加油助威,因为这种情况下加油助威容易增加参赛者的心理压力和紧张感,最后丧失传球时机,进而失去得分机会。
  (四)以体育比赛为载体,帮助学生养成良好的礼仪习惯
  礼仪原本就是应用型学科,在当前社会各界对于学生从小学习知行统一的礼仪教学非常重视,而礼仪最大的教学方式就是通过实践来提高学生的学习能力,这也是学校中普遍使用的教学方式,在其他学科中,比如体育以及比赛,都需要学生展现良好的协作能力,这种教学方式不但可以刺激学生学习兴趣,也能快速提高学生的心态成长,体育课程结束前的五分钟,也是最珍贵的五分钟,同学之间交换心得,教师对表现好的同学进行表扬,对不好的学生予以鼓励,这些方式都是比较常见的,其实通过名人效应来教学也是很好的方法,比如足球明星贝利,是怎样利用良好的思想道德品质得到众人认可与学习的[3]。
  总而言之,体育“礼仪”教育已经渗透到中学体育教学中,对中学体育教学发展及学生的礼仪素养提升均起到了积极作用,也在中学体育教学中得到了体育教师及学生们的重视及关注,进一步证实体育“礼仪”教育对初中体育教学来说具有很大的重要性。通过上文分析结果显示,中学体育教学中体育礼仪教育的实施重要性主要体现在:社会发展、中学体育教学质量及效率、学生礼仪素养等方面,中学体育教学中体育礼仪教育的实施包括:构建学生道德品质;培养学生的礼貌用语和礼节运用能力;通过体育知识和技能引导学生理解如何尊重别人;以体育比赛为载体,帮助学生养成良好的礼仪习惯。