探讨初中篮球教学的影响因素及对策

发布时间:2018/9/13 21:14:00 编辑:goodook 手机版
  知识经济时代的背景下,传统教学理念与方法已不适用于现代教学。针对这一问题,国家相关部门已投入大量的物力与人力进行教育改革。本文就教育目标以及整体的初中篮球教学现状着手,结合篮球这一运动特点,分析当前形势下影响初中篮球教学的因素,并就此提出了一系列对策。
  一、初中篮球教学的影响因素
  首先,就初中篮球教学来说,教师是学生学习路上的主导者,引导学生更好地学习篮球理论知识与操作技巧。体育教师的篮球操作技巧、科学的教学方法都对篮球教学有着直接影响,这就要求教师应具备高超的篮球运动技能,能够提高篮球教学效率。另外,教师的教学方法与方式都可以影响教学效果,科学的教学方式可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的主动积极性,反之,传统的教学方式会抑制学生的发展。
  其次,与其他学科不同,篮球教学要求学生具备一定的篮球操作技巧与理论知识,但在小学体育教学中,学生的理解能力、动手能力或者是判断力较为低下,很难使学生对篮球运动有真正意义的了解,到了初中阶段,教师想迅速提升学生对于篮球运动的操作技巧,但是不同学生身体发育过程也不尽相同,另外,学生的性别不同,教师如果一味地给学生灌输自己的意识,可能会降低学生对篮球运动的兴趣。
  最后,初中篮球教学是一门系统化的体育课程,不仅教导学生理论知识,教师还需带领学生进行一定时间的篮球运动,以此锻炼学生的体魄。为满足这一教学目的,学校需具备基本的篮球场及其附属设备。当前,各地区教育资源投入不均衡,各学校设施要求也不同等,这些硬件设施要求部分学校难以满足。
  二、初中篮球教学对策分析
  1.对学生采用分层教学
  初中篮球教师的教育方式多样化,不同的教师会采取不同的教学方法。由于学生对篮球运动的理解不同,教师在传授学生篮球知识时,可采用分层教学法。在具体教学时,教师根据学生的基本综合能力将学生进行分组,分成A、B、C三组。针对不同层次的学生,教师可采用不同的教学方式,设计不同的教学计划和评价机制,这样使学生在篮球教学中都可以获得篮球知识。这种教育模式不仅可以提高学生的学习自信心,也可以锻炼学生的心智。另外,在篮球教学中,教师应注重关注体力较差的学生。针对这些学生制订合理的教学计划,借助辅助性教学工具激发学生的篮球运动兴趣,帮助他们理解篮球理论知识,鼓励其参加篮球活动,使学生切实感受到篮球运动的激情与乐趣,培育学生的篮球运动兴趣。对于活泼开朗、锻炼能力强、有一定篮球运动基础的学生,教师可给予技巧上的指导。
  2.提升教师的篮球运动水平
  在初中篮球教学中,教师的篮球水平及技术操作,直接影响着学生的学习效果以及教学质量。为解决初中篮球教学中存在的问题因素,教师应努力提升自身的篮球水平,可时常参加一些篮球活动,互相交流心得体会与篮球操作技能。同时,初中教师在空闲时间,可花费时间用来练习篮球,不仅可以提升篮球操作技能的熟练度,还可以提升自身的身体素质,以此达到强身健体的效果。另外,学生应加强对篮球运动场地及相关运动设施的投资与维护,要想更好地进行篮球教学,篮球场地与篮球是基本设施,也是开展篮球教学的基础条件。如果没有运动场地和设备,篮球运动将无法开展。为此,学习需重视篮球场地和相关设备器械,合理增加资金投入,为学生提供合理的运动场地和设备器械,让学生在课下时间也可以进行篮球训练,以此提升学生的运动水平。
  3.丰富初中篮球教学内容
  在新课改背景下,初中篮球的教学模式应有所变化,教师应不断探索篮球教学方法,并且传统的教育理念以及教学模式,采用多元化的教学模式。初中体育教师在开展篮球教学中,可将游戏巧妙地融入其中。例如,教师组织学生进行运球练习,在运动场地上可設置一些障碍物,要求学生在练习过程中绕开障碍物,以小组为单位进行接力比赛,以此训练学生的带球速度与运球稳定程度。与此同时,教师可带领学生进行单项技能训练,比如传球、罚球或投篮等,针对单项操作技能进行训练,并在训练过程中穿插其他技能,以避免引发学生的练习疲劳。另外,教师可组织学生进行篮球比赛,支持鼓励学生积极参加比赛,在比赛过程中训练学生的篮球操作技能,使学生学习到的理论知识应用于实际比
  赛中。
  总之,在初中篮球教学过程中,教师应认识篮球教学的价值及意义,重视篮球教学,并在教学过程中将学生放在主体地位,将理论实践相结合,不断革新教学方式,从而提升学生的篮球水平。
  参考文献:
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