初中体育教学中激发学生兴趣的有效方略

发布时间:2018/4/1 19:50:00 编辑:goodook 手机版
  初中体育教学工作应当以学生的兴趣为出发点,有效开展体育教学工作,让学生在愉快的氛围当中有效开展体育知识的学习。
  一、建立兴趣小组
  体育教学工作中,教师要鼓励学生进行兴趣小组的建设,根据学生自己的兴趣进行小组的自由结合。每一个小组当中,成员之间都有共同的体育爱好以及学习兴趣,这样便能够利用学生的兴趣开展更为积极的教学活动。学生在兴趣的驱使下,将会主动投入到教师所组织的各项运动当中,达到共同进步的目的。教师在课堂教学中,可以安排大量的不同运动项目让各个小组进行自由选择,从而在激发学生兴趣的同时,满足学生个人爱好的需求,也可以将体育相关的艺术项目融入到教学当中,丰富学生的体育生活。
  例如,教师可以在课堂教学当中同时安排街舞和篮球活动,让学生进行自由选择,哪一项目更加喜欢,便可以自由参加,这种形式能够非常有效地吸引学生,让学生对体育课程的学习保持高涨的热情。这种灵活的教学方式能够让学生在提高身体素质的同时,培养自信心和拼搏精神。在这样的课程当中,不仅直接参与竞技的学生能够感到快乐,作为观众的学生也能够满足自己的兴趣。同时,在兴趣小组当中,每一个学生都能够找到具有相同兴趣的学生开展有效交流,提高自身经验,改善教学有效性。这种教学方式非常有助于学生团结性的提高,从而对其他学科的学习也能够起到互相帮助共同进步的良好带动作用。
  二、合理利用体育游戏
  体育游戏是学生在体育课堂上最为期待的教学内容。体育游戏对于学生具有很强的吸引力,即使对于不喜欢参加体育运动的学生,也能够非常主动地参与到体育游戏活动当中。体育运动当中有很多项目都可以通过彼此组合形成多种多样的体育游戏。游戏的有效使用,需要教师对学生的兴趣有足够地了解,从而针对学生的特点以及学生个人身体素质进行有效安排。因此,教师可以开展学生兴趣的调查,如教师可以向学生介绍两个不同的游戏,让学生通过表决的形式进行选择,从而满足大多数学生的喜好,有效开展游戏活动。
  例如,教师可以利用轻物投掷游戏开展体育教学,对学生顽固的体育认识进行有效转变。教师引导学生开展游戏,将纸飞机或者羽毛球之类的轻质量物品做为投掷物,确定投掷目标点,比较学生投掷的准确程度。这种游戏对于丰富学生的体育生活有非常重要的作用,在游戏当中,学生需要开动脑筋思考投掷技巧,寻找最好的投掷方法,对于提高学生的兴趣有着非常积极的作用。教师还可以让学生开展丢手绢以及捉瞎子等传统游戏,利用这种游戏锻炼学生的意志力和观察力,提高学生的反应能力,让学生在游戏当中锻炼身体素质。有效增大体育课程教学目标的同时,让学生更好地学会集体意识,形成团队合作能力,提高综合素质。
  三、应用情景教学法提高学生学习兴趣
  初中体育教学中,由于不同学生的兴趣点不同,所以体育活动中的着眼点不同,学生选择的运动项目也各有不同。有的学生喜欢跑步、有的学生喜欢跳远、有的学生喜欢铅球。在面对学生不同需求的时候,教师在情景创设中,可以为学生创设出真实的场景,用以丰富学生兴趣点的同时,使学生通过体育锻炼喜爱这门课程。体育课程的开设,能让学生活动筋骨,强身健体,更能让学生从紧张的文化课中解放出来,投身到户外运动中,释放学习压力,在劳逸结合中,学生的文化课程学习效率也会提升。
  比如,在跑步练习开设之前,有些学生不是很喜爱田径运动,教师使用情景教学的方式,让学生能积极的参与到体育运动中来。教师可以通过故事情景法,让学生简单的了解田径运动。随着04年奥运会中国一百一十米跨栏的夺冠,中国的体育新星刘翔横空出世,教师可以为学生讲授刘翔的故事,他在进行一百一十米跨栏之前,是从事跳高项目的,但是他的教练建议他改换项目,在新项目训练初期,刘翔经历了种种困难,新的训练方式、新的体育项目、新的环境等都要逐一适应,但是刘翔依旧坚持下来,并最终在奥运会上夺冠。学生听过教师讲授后,兴趣被调动起来,情绪十分高涨,教师趁热打铁,让学生以水瓶为接力棒,开展趣味接力活动,每组学生都以水瓶为接力棒,达到终点后水瓶内水剩余量多、速度快的小组是赢者。学生参与趣味田径赛跑活动,能在不知不觉中提高自己的奔跑速度,以增大学生的田径锻炼兴趣,更让学生找到体育锻炼的成就感,使学生今后更愿意参与到体育活动中来。
  结束语
  体育项目当中有很多需要进行枯燥的重复性练习,为了能够让学生更好地开展学习,教师需要从学生的兴趣入手,有效吸引学生,让学生主动投入到学习当中,提高教学有效性。
  [ 参 考 文 献 ]
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  [3]龙启洪.浅谈初中体育教学中兴趣教学法的应用[J].速读旬刊,2017(6).