初中体育教学提升学生主动参与兴趣的方法

发布时间:2017/11/2 21:33:00 编辑:goodook 手机版
  与初中其他教学科目不同,体育本身的实践性相对较强,对于基础理论知识的掌握要求相对较低。学生虽然能够很容易地掌握相关的基础知识和技能要求,但在实际的体育教学过程当中,想要使学生快速高效的完成各种不同的训练,并且在训练活动的过程当中全面的提升学生的综合素质和体能水平具有较高的难度。在此情况下,初中教师就必须要全面加强对体育教学的深入研究和分析。在充分地掌握体育教学的难点和重点之后,有目的性的进行一系列的体育活动和体育教学的安排。
  一、初中体育教学过程当中存在的主要问题
  在实际的体育教学过程中,大部分的学校都是统一的安排相关的体育活动和体育训练,很少安排具有针对性的强化训练。一般情况下,教师首先组织学生完成相应的热身运动,然后再要求学生进行四百米到一千米不等的跑步训练,然后再根据相关的体育教学内容和考试目标来安排一些训练项目。学生完成基础训练之后,教师就解散学生让其进行自由活动。会使学生将相关的体育训练和体育活动当成是一种任务,学生往往只根据相关的课程要求和教师安排来进行相关的体育活动和训练。这样固定化的体育教学模式不仅不能够有效地激发学生的参与兴趣,还会使部分的学生对体育学习和体育活动产生抵触情绪。在学生不能自主进行体育活动的情况之下,单独依靠课堂上有限的时间想要提升学生的体育技能和体育水平十分困难。
  二、通过初中体育教学全面提升学生主动参与兴趣的有效措施
  (一)以学生为主开展体育教学
  为了能够有效地提升初中学生对于体育学习的参与兴趣,体育教师就必须要有效的引进具有趣味性的教学方法,而且充分地利用先进的多媒体教学设备和仪器辅助开展相关的体育教学。教师可以全面地推行分层教学法,根据学生的实际学习能力、兴趣爱好、体育水平、身体素质将学生分为不同的小组,例如,可以将存在肥胖、近视等的学生分为一组,然后科学合理地进行适当的体育训练和体育活动安排。教师还可以根据季节变化和学生喜好来进行多种不同类型的训练项目的安排,例如,冬天组织学生进行滑冰学习,夏天就可以开展跳水、游泳等的体育活动。在学生进行相关的训练和活动的过程当中,教师要全面加强对不同层次学生的关注,要及时地指出学生训练过程当中存在的错误和不规范部分,然后有效地引导学生掌握正确的体育训练技巧和体育技能,除此之外,但是还必须要全面地运用鼓励式教学,对不同学生的学习情况要进行客观公正的评价,充分地肯定学生在学习和训练过程当中的提高和进步。
  (二)开展丰富多样的体育活动
  体育教师就必须要对体育活動的类型进行深入的研究,在充分地掌握非竞技类和竞技类运动的特点之后,科学的在相应的时间段内有效地开展不同类型的运动。例如,可以每月举办一次竞技类的体育比赛,例如,篮球、排球、羽毛球等,可以有效地将学生参与度较低的活动设置为团体比赛项目。在参加比赛之前,教师需要在班那对学生进行有效的选拔,再选出的男女运动员分为若干小组,然后根据竞技类活动的类型进行相应的培训。在近期比赛开展的过程当中,获胜的班级可以获得晋级的权利,可以在下一场的比赛当中和其他班级继续进行竞赛,直到出现获得冠军优胜的班级。而在参与非竞技性比赛的过程当中,教师必须要鼓励和动员全体学生积极参与活动,然后通过体育课堂和课后的时间安排学生进行相应的训练和锻炼。也可以在周末或者节假日组织组织学生进行远足和自行车比赛懂得体育活动。
  结束语
  为了全面提升初中体育教学的整体教学质量和教学水平,教师必须要全面的对传统教学模式进行系列改革创新,然后利用有效的方法全面调动初中学生的体育学习主动性,使学生能够积极地参与到日常的体育学习和体育活动当中。综上所述,在初中阶段的教学过程当中,体育教学是不可或缺的重要组成部分,同时也是全面提升学生身体性能和健康水平的关键所在。因此,初中体育教师就必须要钱来加强对体育教学的各方面重视,在充分地了解实际的教学任务和教学目标的情况之下,以学生为主体完成相关的体育教学和体育训练的设计。利用学生喜闻乐见的方式有效地调动学生的参与兴趣,从而使学生能够自主自觉地参与到实际的体育训练和体育活动当中。这样不仅能够使初中学生的体育技能和身体素质能够得到显著提升,同时也能为初中学生后续学习的高效开展提供良好的保障。
  参考文献:
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