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发布时间:2018-11-3浅谈信息技术与初中数学课堂教学整合的有益尝试

在现实的教学领域中,跨学科是一种有效的教学成效,初中数学教师在教学的过程中,如果能很好地利用教学信息技术进行相关的教学课堂成效的探索将有利于初中数学教师在现实的教学场景中更好地提高自身的教学水平,帮助学生在夯实数学学科基础的过程中走的更加稳。因此,在讨论跨学科的实际操作中,初中数学教师应如何做到使信息技术发挥最大的优势,在初中数学教学课堂上进行有效的课堂

发布时间:2018-11-2信息技术在初中数学课堂教学的有效应用

初中数学课教学中应用了信息技术这一先进的教学工具,使得数学课更加形象化、生动化、合理化、科学化;提高了教学效率和教学效果。笔者认为,影响网络课的普遍开设有以下一些因素:有一部分教师思想保守,对信息技术的应用认识不足;对编制网络教学软件的技能不够,或感觉太花精力和时间;对网络媒体设备的操作不够熟悉;网络教学在课堂上的管理难度较传统课堂要大;学生的信息素养不

发布时间:2018-10-22新课标下运用信息技术促进数学课堂教学的策略研究

面对当前的教育形式,全国各地的中学都在通过课程改革,以期较好的提高教学质量。从现在的中学教育的情况来看,要在中学的教育过程中很好地结合现代信息技术虽然很有必要,但是并不是很简单。这种不简单的因素来自于方方面面,做为在学校中教授重点学科的老师,应当积极的关注这些话题,为学生提供先进的教学方式,分享最新的资源。同时,将网络上一些正面的知识传播到课堂上来,让学

发布时间:2018-10-14试析信息技术与初中数学的整合发展

“初中数学是义务教育的重要学科,学习化学、物理、计算机等学科必须以数学为学习基础,而且数学对学生辩证主义世界观的形成和良好个性品质的形成有积极作用。”所以,学好数学对初中学生具有深远意义。而初中数学具有一定的抽象性和逻辑性,学生只有掌握了数学问题的本质,将所学的数学知识灵活运用,才能真正做到学以致用、融会贯通,从而使学生的思维与能力得到发展。因此,将信息

发布时间:2018-10-10信息技术与初中数学教学的整合研究

随着社会的发展,现代教育对学生的水平和综合素养提出了越来越严格的要求,因此初中数学教师在进行教学的过程中,应该将提高学生的数学素养作为教学目标,但是,在传统的教学模式下,学生的素养和水平并不能得到有效的提高。针对这个问题,初中数学教师可以将信息技术和教学整合起来,提高教学质量,培养学生的综合素质。[1]一、整合初中数学教学与信息技术的重要作用。1

发布时间:2018-9-22浅谈现代信息技术与初中数学教学的融合

当今世界,信息技术的应用已经渗透到各个领域,其迅猛发展的趋势,有力地影响着我们的生活方式和工作方式,也深刻地改变着我们的教育方式、学习方式乃至思维方式。在教育教学中将现代信息技术适当融入教学中,是我们当代教师义不容辞的责任,也是适应这一深刻变革的需要。因此培养掌握和应用现代信息技术的人才是信息社会对人才的基本要求。根据上述基本理念我们应该认识到要提高

发布时间:2018-9-13利用信息技术,推进高效数学教学

培养学生自主创新能力是创新教育的最终目标,更是终身学习理论的实践,我国教育部提出:要把现代教育技术当作整个教育改革的“制高点”和“突破口”。信息时代的到来,对未来劳动者的素质提出更高的要求,用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具备的基本技能之一,下面就如何利用信息技术,推进高效数学教学,谈谈笔者的几点看法:一、利用信息技术,推进高效数学教学以多媒

发布时间:2018-9-12初中数学教学与信息技术的运用

数学的学习一直是学生比较头疼的一个问题,这主要是因为数学的抽象性比较强,学生在学习的时候很容易遇到比较多的困难和问题,在这样的情况下,学生的学习积极性就会受到比较大的打击。而在初中阶段的学习过程中,学生必须要养成良好的学习习惯,同时端正自己对数学的认知,因此在这个时候,教师的教学模式就要做出调整。傳统的初中数学教学的方法,我认为不能帮助学生养成良好的学习

发布时间:2018-9-1如何实现初中数学教学与信息技术多媒体的整合

在现代社会,科技飞速发展,科技成为促进教育发展的一个有效途径,现代信息技术在教育领域中也得到了广泛的应用。信息技术与初中数学学科的融合有效发挥出了学生的主体性与创造性,让初中数学课堂充满生机。一、信息技术多媒体在初中数学教学中的应用作用现代信息技术具备较强的储存功能,不仅能够储存图像、文字,还可以储存录像、动画、三维图像以及声音,并借助超媒体的链

发布时间:2018-8-25浅谈信息技术与中学数学教学的整合

现代教育思想指导下的数学课堂教学,以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的信息资源为基础,以现代信息技术为支撑,让学生在自主探究、合作研讨、主动创新中获得知识技能上的提高,既满足兴趣、情感等方面的需要,又提高数学素质和信息素养。信息技术在数学教学中的合理运用,由于其自身具有传输的网络化、呈现的多样化、信息存储的光盘化等优点,使课堂教学的改革获得了生机,

发布时间:2018-7-13基于信息技术支持下的初中数学差异教学分析

当前,人们的日常生活、工作都已经离不开信息技术,伴随着社会和科学技术的进步,对于教学改革,信息技术也起到了不可磨灭的推动作用。对于差异教学,能够培养学生的独立学习能力,促进学生的个性化发挥,符合新课改的基本要求,为了让更多的学生能够体验学习的快乐,学习到更多有价值的数学知识,需要在信息技术的有效支持下,开展初中数学的差异性教学,增强学生的课堂学习体验,提

发布时间:2018-6-5在初中数学教学中如何应用信息技术

现代信息技术的应用是当前最受师生所青睐的一种新型教学手段。初中数学作为基础教育阶段的一门基础学科,在与信息技术逐步整合的过程中,使得教学方法、教学内容甚至调动学生学习积极性等方面都得到了充分优化。因此,通过数学教学与现代信息技术的有效整合,可以发挥其提高学生上课的注意力、数学知识的理解力以及所学知识灵活的运用能力等多方面重要作用。一、合作学习模式的含

发布时间:2018-5-29多媒体等现代化信息技术在数学课堂中运用与作用

随着信息技术的不断普及,传统的教学方式已不能适应现在的数学教学课堂。信息技术在数学中的运用也促使我们教师不断调整自己的教学方式以适应现代化的教学模式。由此可见,信息技术在数学教学中的运用主要是指借助信息改变教师的教学方式或者学生的学习方式,以达到最佳的教学效果,更好地实现有效教学的目的。1.运用信息技术导入课堂,激发学生的学习兴趣和探究欲望一节课

发布时间:2018-5-7如何应用信息技术优化初中数学教学

数学作为中学的一门主要学科,由于自身的特点,没有其他学科形象,生动、具体。传统的数学教学,就是黑板加粉笔,偶尔有一些模型,教学手段单调,学生感觉枯燥无味,也就失去了学习积极性。信息技术迅猛发展的今天,多媒体教学在形象、直观、趣味、容量等方面弥补了传统教学上不足。以下谈谈如何在继承传统教学优点的基础上,充分发挥多媒体教学优势,让多媒体教学融入数学课堂,更好

发布时间:2017-11-11浅谈信息技术在农村初中数学教学中的作用

《新课程标准》指出:“要充分考虑信息技术对数学教学内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此,作為教学的内容及方式也必须随着改变,作为一名数学教师,要善于运用信息技术辅助教学,使课堂教学进入最佳状态,充分发

 

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