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发布时间:2018-9-14浅谈小组合作教学法在数学教学中的应用

突破数学学习的重难点方法有很多,但目前,收效甚广的当属小组合作学习法。众所周知,小组合作教学法对于提高学生学习自主性、增强学生逻辑思维能力都能起到有效的作用。所以,笔者将从三个具体教学情境的小组合作教学事例展开探讨。一、 小组研究在情境创设教学中的应用在空间几何体的学习过程里面,情境创设在教学当中的应用十分广泛,所以教师会大量使用多媒体设备进行教

发布时间:2018-6-27新课改下农村初中数学教学中小组合作意识的培养

新课改背景下,要求加强学生核心素养的培养,教师积极鼓励学生通过小组合作实现自主探究式学习。虽然该学习方式在农村初中数学学习中广泛应用。然而小组合作学习在实践运用中仍存在很多不足,不利于学生核心素养的培养。具体表现为学生缺乏合作动力、合作模式固化单一、教师引导的力度不足等方面问题。针对以上问题,农村初中数学教师必须及时转变教学观念,采取有效措施加强培养学生

发布时间:2018-3-31初中数学课堂小组合作学习的探究

一、小组合作学习的作用小组合作学习因为其高效的学习效率和富有创意的学习模式,已经在世界上许多国家得到开展并取得了巨大的成效。小组合作学习,顾名思义,就是指把学生整体,按照一定的特点来分成若干个学习小组,让学生在个体学习能力不足的情况下可以从小组中得到帮助,充分发挥每个学生的作用,小组成员共同合作来探索研究,找到解决问题的办法和知识的规律,而且在小组合

发布时间:2018-3-14初中数学小组合作探究学习教学模式的探索

在初中数学的教学实践中,在知识本位的传统教学方式下,大多教学情形都是教师实行一言堂,学生只能被动接受知识。而在新课改的背景下,在核心素养的教育目标指引下,小组合作探究学习的模式已经普遍走入中学数学课堂,小组合作搭建了师生互动交流的桥梁和平台,使得以往略显沉闷的初中数学课堂变得生动和活泼起来。一、初中数学小组合作探究学习模式的优点(一)营造生动活泼

发布时间:2018-3-13小组合作学习,助力初一数学教学

初一数学课程是整个中学数学课程的基石,它为以后初中数学的学习打下了坚实的基础,初二、初三的很多学习内容都是初一数学学习内容的延伸和进一步拓展。《课程标准》强调:数学教学必须建立在对学生现有知识的掌握上,并对每个发展阶段有足够的预知和计划,教师应循序渐进地激发学生学习的积极性,把握好尺度,超出学生的接受能力,则会揠苗助长;达不到学生吸收知识的速度,则会为学

 

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