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发布时间:2018-9-29培养初中生数学问题意识的探究

在经济、科技的高速发展的同时,我们中国人也如同一台高速运转流水线上的零件,所有人在匆忙中收获了无数,也失去了很多,教育也在追求急功近利,导致“教育以考试为本,学校以应试为本,家长以分数为本”价值取向的盛行,教师为提高所谓的“效率”而大肆灌输,直接将结论交给学生了事,而学生整天湮没于书山题海之中,靠拼命地“刷题”提高考分,缺少思考、缺少想象. 学生整天生活

发布时间:2018-9-13浅析如何在初中数学教学中培养学生的问题意识

一、转变观念,培养学生敢问的意识教师观念是影响学生问题意识养成的关键,只有教师打破自己的观念,不再视教师权威、学生听话、考试成绩为教学目标,而是将激发学生学习兴趣,培养其数学核心素养列为教学目标时,才能给学生问题意识培养提供崭新的渠道。在具体实施过程中,教师可通过营造轻松、愉悦、民主、平等的课堂学习氛围,让学生“不唯书”“不唯师”,不怕提问水平不高被

发布时间:2018-8-22如何在初中数学教学中培养学生的问题意识

由于初中生发现和解决问题的能力还相对较弱,而要进行问题的解决,首要条件是先要能发现问题。所以我们应该培养学生如何依靠自主发现问题,并在此过程中找到解决问题的关键点,而不是完全照搬老师的思路去做周而复始的机械积累。以发现问题为引导展开教学,能够发挥学生的主观能动性,从而推进学生创新能力和实践能力的发展,对知识的掌握也更加牢固。一、 以发现问题为引导来组

发布时间:2018-8-11试论初中数学教学中如何培养学生的问题意识

数学是一门晦涩复杂的学问,但在我国教学体系当中始终占据着不可否认的重要地位,是因其能够帮助学生养成理性思考的习惯,培养学生的逻辑思维,让学生的思想更灵活。在初中阶段,文体意识的培养,意味着学生将摆脱依赖性的思考模式,这对下一阶段的数学学习至关重要。一、 初中数学教学中学生问题意识的重要意义分析初中的知识学习过程,是下一阶段学习的基础,任何科目的教

发布时间:2018-6-23初中数学教学中培养学生问题意识的方法

前言随着新课程改革的推进,对学生的学习能力要求也日益提高,故此,教师在教学中需要不断改善教学方法,提高学生的学习效果。教师在教学中培养学生的问题意识,可以有效激发学生的学习兴趣,带动学生的学习动力,使学生能够积极参与到课堂学习中。学生带有问题进行学习,可以使学生在学习中快速掌握数学知识,培养学生的数学思维,为学生日后的学习奠定坚实的基础。一、构建

发布时间:2018-6-13提高初中数学教学问题意识的培养

一、农村初中数学教学中培养学生问题意识重要性(一)有利于转变学生的学习方式多年来,农村初中数学的课堂上还是以教师教育为主,我们过多地倚重承受性学习,过于注重农村初中数学知识的传授,过于着重死记硬背、机械性质的学习,学生缺少发现问题和提出问题的能力,问题意识较差,这种方式压制了学生农村初中数学学习的主动性、积极性。事实上农村初中数学学习是一个发现问

发布时间:2017-12-2浅谈初中数学教学中学生问题意识的培养

随着时代发展,我国不断加强素质教育并且提出实施新课程标准,这对广大初中数学教师的教学任务和教学目标体现出更高的要求。坚持以学生为主体的教学理念已经深入到各个科目的学习中去,教师必须根据自身的教学经验以及学生特点,对现有教学模式进行改革与创新,以保证适应当前的教育发展情况。培养学生问题意识和能力成为当前数学教学过程中关键环节,也是广大数学教师改革教学模式的

 

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