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发布时间:2019-1-9初中数学逻辑思维能力的培养措施

一、影响学生逻辑思维培养的因素1.推理性问题设置不足,学生逻辑思维能力训练机会不足邏辑思维能力的培养,要以推理为前提。由因到果、由未知到已知等过程,需要学生通过分析、综合、比较、抽象、概括、判断等多个思维过程,而最终问题的解决,都需要学生将知识进行应用,将新知进行演绎,经历推理过程,才能实现逻辑思维能力的培养。例如,在全等三角形的证明这一节的教学

发布时间:2018-10-11浅谈初中数学课堂教学中学生思维能力的培养

一、从教材中进行挖掘教材中的内容是一门科目所具有的全部知识的精华。教材的编写是将复杂学科内容中对知识进行筛学和选择,筛选出适合学生学习的内容,依据学生当前的水准对知识进行处理分类。新课标改革之后,为减轻学生的学习负担,大多数教材内容都进行了裁剪,教材内容当中只留下最基本的公式以及最简单的习题,但这不足以完成教育大纲对学生的要求。这就要求教师对教材中的

发布时间:2018-10-2关于初中数学教学中逻辑思维能力培养的研究

初中数学的教学主要是研究学生的逻辑思维能力,然后进行开发让学生可以在学习过程中解决相关问题。数学这一门科目的性质并不具体,所以老师在教学的时候不能只是单纯的讲授知识和问题,而是要充分的引导和开发学生的逻辑思维能力,初中的所有学科都没有数学开发思维能力的效果好,因此教学中的关键就是要引导学生在学习的过程中积极的发现问题并且充分的思考问题,最后再去解决。所谓

发布时间:2018-9-10初中数学教学中学生数学思维能力的培养

随着近年来教育行业的不断发展,教育体制也在不断的进行改革,在初中的数学教学过程中,教师也越来越注重对学生思维的培养,培养学生在数学学习的过程中,不仅需要将数学知识进行吸收以及掌握,还需要进行相关数学问题的思考,发散自身的思维,从而促进学生的全面发展。一、初中数学教学中有效培养学生思维的方式(一)创设适合对学生思维进行培养的数学教学环境在初中数

发布时间:2018-8-13浅谈初中数学学生思维能力的培养

全面推行素质教育的今天,教育观和人才观要求由培养“记忆型”“知识型”人才转向培养“创造型”“智力型”人才。这就给数学教育工作者提出了更高的要求,要求数学教育工作者必须将传统的只注重数学知识的传授,转变到在注重数学知识传授的同时,必须培养学生的思维能力的轨道上来。为适应现代社会发展需要,迎接新技术革命的挑战,必须着眼于开发学生的智力,尤其是提高学生作为智力

发布时间:2018-6-5初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨

在初中数学科目的学习中,有许多知识点需要用到逆向思维,比如乘方、加减以及开方等,在针对数学问题的过程中,将正向思维以及逆向思维进行应用,是学习过程中必然要用到的两种思维模式。对于初中阶段的学生来说,对于数学问题的解决,如果单一的只从正向思维出发,会有很大的局限性,因此,为了促进初中阶段数学科目更好的学习,将其学生思维打开,需要将逆向思维加入到学生的训练当

发布时间:2018-5-29初中数学教学中如何培养学生的直觉思维能力

初中数学教学的目的不仅要使学生掌握有助于解决实际问题的数学知识,更重要的是培养学生的思维能力。按照思維过程是否遵循一定的逻辑规则为标准,思维可分为分析思维(即逻辑思维)和直觉思维。在数学学习中需要大量的逻辑思维,也需要大量的直觉思维。然而,由于数学知识的严谨性、抽象性和系统性的特点,常常掩盖了直觉思维的存在和作用,然而在传统的数学教学中,教师往往比较注重

发布时间:2018-2-16培养初中聋哑学生数学思维能力浅谈

近些年来,随着我国综合国力水平的快速提升,各项惠民政策逐渐落实到位,极大地推动了社会的稳定发展.尤其是在我国整体文明建设水平不断提高的影响下,社会各界给予残疾人的关注越来越多,一些专门为特殊人群服务的社会机构逐渐发展起来.对于聋哑学生来说,他们在思维能力、理解能力上与正常人存在着一定差距.因此,如何针对初中聋哑学生开展数学教学,使他们养成正确的逻辑思维习

发布时间:2018-2-6如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力

数学本身就是一门自然的学科,其重要性可想而知。在初中数学教学中,老师应该关注学生逻辑思维能力的培养,这不仅需要老师有目的地进行培养,还需要在长期训练指导的过程中锻炼学生的逻辑思维能力,不管是授课环节、练习阶段还是复习考试过程中,都应该重视学生逻辑思维能力,在逐渐的渗透逻辑思维指导的时候,保证学生从自身意识到这种能力提升的重要性,以便更加积极地提升逻辑思维

发布时间:2017-11-28浅谈初中数学教学中学生的思维能力培养

素质教育主要把培养学生的创新精神作为教学的基本目标,并兼顾对学生实践能力的培养。若想在初中数学教学中做到这些,那么就需要对学生的数学能力进行重点培养,而学生数学能力的形成与数学思维能力是密不可分的。在具体的初中数学教学中,对学生的思维进行引导必须要有全面的考虑,教师要根据不同的教材内容来寻找其中的内在联系,并提出具有较强针对性和概括性的问题,这样才能够使

发布时间:2017-11-18新课改背景下培养初中学生数学思维能力的研究

一、初中数学教学中学生思维能力培养现状新课改已经明确要求初中数学教学中要注重培养学生的综合能力。一些数学教师为了提高学生的数学成绩,就会在教学中注重训练学生的数学解题熟练程度,并没有将培养学生的数学思维能力落到实处,使得学生在解决数学问题的过程中缺乏独立思考能力和灵活运用数学知识的能力。初中数学教学中,数学是具有抽象性的,且具有很强的逻辑性,但一些学

发布时间:2017-11-13中学数学教学中学生思维能力的培养研究

现阶段,在新课改的背景下,我国开始加强重视素质教育,然而,素质教育的重点内容就是培养学生分析以及解决问题的能力。培养学生的思维能力属于数学教学中的一大难题,学习数学的过程中是需要思维的,因此,加强重视培养学生的数学思维能力是每位数学教师应该思考的问题。一、培养中学生思维能力的意义思维属于人脑对于客观现实的一种反映,是概括客观事物以后对其内在本质规

 

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