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发布时间:2018-10-20简析初中数学教学中数形结合思想的运用

初中阶段是学生学习和成长的关键时期,在此阶段的学习对学生至关重要,因此,教师应重视此阶段的教学。在初中数学教学中,教师应发挥学生的主体地位,调动学生的学习积极性,并且将数形结合思想运用到教学之中,以此扩展学生的数学思维,培养学生自主探究能力和创新能力,使学生能够更好地融入数学学习之中。一、 数形结合思想概述在初中数学教学中,数形结合思想是指:将抽

发布时间:2018-9-13数形结合教学思想在当前初中数学教学中的应用与探究

数学教学中的数形结合思想是指借助几何图形与数量之间的关系以及关系的转换,帮助学生将数学知识形象化、具体化、简单化,从而给学生更加直观的启示,进而促进学生更好地明晰图形与数量的关系,并最终获取更加精准的结论。初中的数学学习,肩负着承上启下的重要任务,是学生在数学学习上一个由浅入深的转折。因此,在教学中数形结合的运用不仅可以帮助学生将复杂的问题变得清晰简单,

发布时间:2018-9-8数形结合教学方法在初中数学教学中的应用分析

在初中数学教学中应用数形结合的方法,能给加深学生对数学问题的理解,打破思维定势,积极寻找解决问题的最佳方法,对于学生解决数学难题,拓展思维具有十分重要的影响。一、初中数学中应用的数形结合1.用数字来解形用数字来解形,就是针对图形中所具有的数量关系和其中的属性,通过准确的数字来进行表达。用数字来解形的方法有很多种。可以利用代数法、三角法、运用参

发布时间:2018-8-23数形结合方法在初中数学教学中的应用

一、 引言数学学科理论知识复杂多样、题型灵活多变,既有众多的理解记忆的概念、公式等书本既有内容也不乏对学生逻辑思维能力、感性思维能力以及各种理性思维能力的考查,对于大多数初中学生来说,数学学科的学习也成为初中学习生涯中的一大难点,如何在教学过程中解决学生在面对很多数学问题不知所措、无从下手的教学瓶颈是当代初中数学都应考虑的问题。而本文就是通过提供一种

发布时间:2018-6-10初中数学教学中数形结合思想的应用分析

一、前言在数学学科中,数形结合是极为重要的思维模式,是通过将抽象化的数字与具象化的图形相互结合来解释数学知识点与数学问题。在初中数学教学中,对于数形结合思维模式的应用可以简化数学知识的理解过程,并降低数学题目的解析难度。此外,数形结合思想还是一种知识迁移模式,对于教师来说,数形结合思想的应用可以有效提高教学质量。二、数形结合思想的重要意义在各

发布时间:2018-5-29数形结合思想在初中数学教学中的实践分析

数学知识作为义务阶段的重点组成部分,其教学模式越来越受到关注。数学知识点的概念叙述简洁,学生很难理解掌握,并且初中数学知识的范围广泛,包括大量公式。传统教学模式过于重视对理论知识的讲解,学生缺少相关实践练习,导致教学效率不理想。数学结合思想主要是数字与图形进行结合,使学生在解决问题过程中可以积极运用解题技巧。教师要积极转变教学观念,采用数形结合解题思想开

发布时间:2018-5-29初中数学中数形结合教学方法的运用探讨

前言:数形结合教学方法具有直观性,能够将抽象复杂的数学理论知识以图形的形式展现出来。数形结合教学方法在初中数学教学中的有效运用能够增加课堂教学的趣味性,将抽象的知识具体化,有效降低学生學习和理解的难度,提升学生的数学思维能力和实际应用能力。1.数形结合对初中数学教学的作用数形结合教学方法凭借其直观、形象的教学特点,能够有效将枯燥乏味的数学理论知识

发布时间:2018-5-26初中数学教学中数形结合思想的巧妙渗透实践分析

数形结合是一种较为形象的思维方法,在初中数学教学中,这种思维方法有助于学生的数学学习。通过“数”与“形”的相互转化,帮助学生去更好的理解数学知识,进而提高学生的数学学习效率。下文就数形结合思想在初中数学教学中的渗透进行探究。一、“数形结合”的概述所谓“数形结合” 指的是将原本了抽象化、复杂化的知识与直观的图形有机的结合起来,以促进学生对知识的理解

发布时间:2018-4-20数形结合在初中数学教学中的运用分析

一、数形结合在初中教学中的地位和意义(一)数形结合在初中教学中的地位数形结合在数学领域占据十分重要的地位,其整合性强,运用灵活,能够提高学生的思维能力、创新水平和实践能力,其紧密联系了数轴、多边形、圆等几何知识与函数、方程、不等式等知识。在初中数学教学中,灌输数形结合的方式可以有利于学生掌握数学知识,还有利于学生思维能力的开发。(二)数形结合

发布时间:2018-2-16浅论数形结合思想在初中数学解题中的应用

数学学习主要是为掌握数学学习方法,利用所学知识来解决实际问题.数学思想作为数学学习的主要指导方法,是解决问题的重要手段.在解答初中数学问题时,若能够充分利用数形结合思想,对提高解题效率,提高解题能力,有着极大的帮助.一、数形结合思维方法在初中数学解题中,数形结合思想的应用,需要具有以下思维方法:(1)由形化数.利用题目所给的图形,通过仔细观察与分

发布时间:2018-2-10初中数学教学中数形结合思想的整合运用研究

摘要:现代数学教学极为重视学生数学思维养成,要求在进行数学教学过程中,要通过对数学思想进行渗透的方式,帮助学生养成正确的数学思维,以对学生数学学习质量进行保证。而数形结合作为重要的数学思想,自然也成为了数学教育者研究的主要对象。本文将以数形结合思想优势介绍为例,对数形结合思想在初中数学教学中的整合运用方式展开深度探究,期望能够为初中数学教学提供借鉴。

发布时间:2017-11-11数形结合在初中数学教学中的运用

一、数形结合思想的基本概念“数”与“形”是数学知识点中的两种不同属性数学知识类型,但是两者间往往会形成一定关联,数是相对具体的数据,形是相对直观形象的图形表现。将数据与图形做有效结合,让数来促使形更精确,让形促使数更为形象直观,数形结合可以将数学关系与内容更为简化直观,让抽象内容具体化,让数学解题更为简单快速化,提升学生对知识点的理解能力与分析能力,

 

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