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发布时间:2018-10-11新课改背景下提高农村初中数学课堂教学效果的思考

一、农村初中数学教学存在的问题(一)初中数学教材脱节农村初中数学教材的一些内容与学生的农村实际生活脱节。使学生不能身临其境,把学习到的知识不能运用到现实生活中。教材中的大部分内容没有贴近初中生的日常生活,与初中生的现实生活联系不紧密,不能有效的提起学生对数学知识的兴趣,使学生在学习数学时没有上课的动力。初中数学教材中有一部分内容难度系数偏大,这也

发布时间:2018-9-15谈初中数学教学效果的提升策略

在初中数学这门学科的教学中如何提高教学的效果呢?这可以与传统的教学方式做以对比,在传统的教学方式中,学生处于被动学习的地位,他们的内在积极性明显不足,所以,教师在教学中就需要转变传统的教学理念,用新的以学生为中心的理念指导整个教学工作。从多方面因素入手,调整整个教学的结构,才能提高整个课堂的教学效果。所以,关于在初中数学教学中提高教学效果的问题,笔者认为

发布时间:2018-8-26初中数学课堂教学效果的提升策略分析

一、 初中数学课堂教学现状(一) 教学形式太死板现在的初中课堂大多数还是按照传统的教学模式,即教师在讲台上讲授知识,学生在下面听讲的“满堂灌”形式。这种形势在特定的时期发挥了不可替代的作用,但是这种教学模式忽视了学生处于课堂主体地位的原则,让学生处于被动接受知识的状态,不能够吸引学生的注意力,甚至很多学生产生了厌学心理,对课堂知识了解多少老师也不

发布时间:2018-8-23探究如何提高初中数学的课堂教学效果

新课程改革赋予课堂全新的教学模式,给予教育者崭新的教学思维,教给学生新颖的学习方式,从而有效地推动学科课堂教学质量的提高。进入初中阶段后,学生的智力和能力都发生突飞猛进地增长,对于学生夯实学科知识,自觉地养成良好的学习产生积极的引导作用,课堂教学效率的持续上升,促使学生发自内心地喜欢上学科教学。初中数学教师,作为教学改革的领航人,密切把握初中阶段这一关键

 

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