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发布时间:2019-1-15初中数学教学模式的方法指导

引言随着新课标改革的发展,我国对教育更加重视,初中数学作为主要的教学科目,可以培养学生的文化素养。所以教学过程中应对传统的教学模式进行改革,对学生的综合能力进行培养。教师需要对新课程教学的思想和方式进行深入了解,通过不断地探索和尝试,创新教学模式,改变教学手段,提高教学质量。一、目前初中数学教学中存在的问题(一)教师忽视对学生数学思维的引导

发布时间:2018-10-8论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

“导学互动”将课堂教学分为两个层面:一是要给学生充足的自主学习空间与时间,让学生把控课堂教学动向,凸显学生教学主体地位,引导学生提高学习能力,养成自主学习习惯;二是教师应发挥“引导者”效用,关注学生学习情况并给予针对性指导,帮助学生攻克学习难关,弥补学生自主学习缺失,实现师生高效互动。基于“导学互动”教学模式能让师生携手打造高效课堂,为提高初中数学教学质

发布时间:2018-10-4初中数学课堂多样化教学模式的探究

学生步入初中学习阶段,对于数学这门学科的学习也更加深入。数学对于学生思维培养和训练的成果也愈加明显。但是,随着教育改革的发展进程不断加快,课本内容的衔接还不够成熟,导致部分学生步入初中学习后,成绩出现断裂式的变化,从而对数学的探究和学习失去信心,更严重时可能影响到学生的整体学习状态。加速教学模式的调整,帮助学生找到更适合自己的学习状态变得更为迫切。一

发布时间:2018-10-3初中数学教学模式的创新分析

引言二次函数是初中数学中的重要知识点。这一函数的单调性特征在现实生活中有着较为广泛的应用。自新一轮课程改革工作实施以来,初中数学教材所产生的新变化已经给教师的教学工作带来了一定的挑战。在数学教学理念和数学技巧渗透于初中数学教材以后。教师在教学工作开展过程中,需要从初中学生的认知能力和年龄特征入手,制定科学化的教学目标。以“二次函数”教学为例,对初中数

发布时间:2018-9-13探究新课改背景下初中数学教学的创新模式

社会在不断发展,对于人才的要求也越来越高,越来越全面化,从宏观角度看,数学化思维、逻辑性思想仍然具有非常广泛的应用性,是衡量人才综合能力的重要方面。从实际出发,传统教学模式下,学生数学思维局限性较突出,灌输式教学也不利于学生数学兴趣的发展,由此看来,创新初中数学教学模式势在必行。接下来,笔者将结合自身实践经历,浅谈初中数学教学现状、教学典型问题以及创新教

发布时间:2018-9-7初中数学导学互动教学模式的实践

引言在新一轮的课程改革当中,教学方法和教学模式改革受到了很多专家与学者的重视,为了创造出更符合学生学习心理的课堂,新的教育方法与教育理念层出不穷,其中导学互动式教学模式在提高学生学习积极性与主动性方面发挥了十分重要的作用。一、导学互动教学模式的内涵初中数学导学互动教学模式以“活动环节”进行教学为特点,在教学中共分为前置预习环节,导学互动环节和

发布时间:2018-8-23浅谈“导学互动”教学模式在初中数学中的应用

“导学互动”教学模式是新时期教育领域创新发展的时代产物,在初中数学教学中运用“导学互动”教学模式,有助于教师开展问题导入、课前自学、合作互动、导学归纳、反馈训练等诸多课堂环节,让学生畅游在初中数学的知识海洋中,使其能够在自主探究学习中感受数学的魅力,并能够有效提升数学逻辑思维和综合素养。一、“导学互动”教学模式在初中数学中的特性(一)“导学”是“

发布时间:2018-8-23探究性教学模式在初中数学教学中的应用

一、 前言随着新课程改革标准的颁布,对于教育事业作出了新的调整。教师在开展初中数学学科的教学过程中,应注重学生个性化发挥,以学生为教学的核心主体,发挥学生自主个性,使其在学习过程中不但可以学习到课程教材内容里面的相关知识,还可以发挥出自主创新能力,对题型充满想法,采用不同的算法得到最终答案。在教学过程当中将课程教材内容与生活相结合,运用数学学科的教学

发布时间:2018-7-22初中数学课堂引导式教学模式初探

在学生的学习生涯中,数学在每个阶段都扮演了重要的角色,从小学到初中阶段的数学,已经从简单的加减乘除上升到复杂的逻辑运算和实际运用,因此对于很多初中学生来说,数学都是比较枯燥、乏味和复杂的。造成这种现象的原因除了学生自身的问题以外,还与老师的课堂教学方法有很大的关系。初中数学是打好数学基础的关键,因此在初中数学课堂教学中,必须建立高效的课堂教学方法。引导式

发布时间:2018-6-15初中数学教学中“支架式”教学模式应用初探

随着新课程改革进程的不断加深,提升初中数学课堂的教学效率成为广大学生家长广泛关注的焦点。传统的教学方法已不适应初中数学教学改革的发展需要,采用“支架式”教学模式成为培养学生数学思维的有效途径,能够显著提升学生对数学知识的理解与掌握程度。因此,探索“支架式”教学模式在初中数学教学过程中的应用对策,具有十分重要的现实意义。一、“支架式”教学模式的定义和基

发布时间:2018-5-12多媒体与初中数学传统教学模式整合

引言在科学技术不断发展进步的背景之下,教学便捷性也在不断的提升,尤其是在素质教育背景之下,教学方式也变得多样化,而为了能够进一步完善教学模式,多媒体技术也在各科教学当中发挥出了较为显著的价值。初中数学本身就是一门逻辑性较强的科目,也较为抽象复杂,如果只是单纯采用传统教学模式进行数学教学的话,是很难起到较为有效的教学效果的,可是如果能够有效地将多媒体技

发布时间:2018-4-20新课程理念下中学数学教学模式的研究与探讨

一、新课程理念下教师的应对策略探讨1.将教材内容与生活实际联系起来。新课程理念下,我国的中学数学教材也几经改版,且总类繁多,在这样的情形下,中学数学教师要透彻研究教材,探索教材内容背后的实践意义,增强教材内容与生活实际之间的关联度,将教学内容与学生的生活实际结合起来,在教授学生数学知识的同时,拓展学生的视野,让学生能在生活中发现数学,并利用所学数学知

发布时间:2017-12-20开放式教学模式在初中数学教学中的运用研究

随着我国信息技术、数字化以及学习教学科学化的进步与发展,我国的基础教育逐渐迈入了信息化、数字化的教学阶段,在这一教学阶段下社会对基础教育中的数学教育提出了新的教学要求,即:使学生掌握一定的数学思维与方式。这就与以往的教学目标拉开了教学层次,不再局限于使学生掌握一定的数学理论知识,而是要使学生有思维上的变化,注重以学生为主体的个性化学习。为了适应这种教学发

发布时间:2017-11-21浅谈初中数学教学过程中的探究性教学模式

当前的教育教学中,对学生的创新能力越来越受到家长、学校甚至社会的关注,作为教师更是责任重大。笔者根据自己的教学实践和经验,在本文中对初中数学课堂教学中如何实施探究性教学,以强化素质教育,培养出全面发展的学生,提出自己的见解,希望能与大家讨论研究,共同进步一、探究性教学模式的含义所谓探究性教学模式,就是指教师要在教学的过程中,引导学生自主学习、自主

发布时间:2017-11-10探索初中数学课堂互动教学模式

在教育的不同时期,学生学习的目的都是为了适应社会,所以,学生就需要掌握更多的知识,数学能开发学生的智力,还能解决生活中关于数学的问题,学好数学对学生的创新精神和实践能力都有所帮助,任何学科的学习都需要教师运用科学的方法才能提高学生的学习效率,如果一直采用传统的灌输式教学对学生的学习起不到教学效果,也不能让学生提高对数学的兴趣,甚至还会降低学习效率。所以,

 

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