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发布时间:2019-2-3初中数学课堂教学与学生合作探究

小组合作学习是一种应用较为广泛的教学形式,以团体学习为单位,布置同样的教学内容、教学目标,以“兵带兵”的学习方式来达到优势互补,全面发展的教学目的。初中数学教学中带领学生进行合作探究,能达到事半功倍的教学效果,同时也能培养学生的创新精神、团队协作精神,这对于初中生的学习发展有重要的意义。笔者结合自身教学经历,简要阐述对初中数学课堂如何进行合作探究的一些认

发布时间:2018-12-25新课程标准理念下初中数学小组合作学习模式的思考

合作学习是目前较为流行、较为重要的一种教学方法。合作学习模式也是多种多样的,他们分别有“小组合作学习模式”、“竞争合作学习模式”、“课外合作学习模式”。分别对应于“课堂合作”、“竞争比拼”、“课外合作”三种类型。而无论是哪种合作学习模式,都能够加强师生双方间的合作与互动并促进学生自我价值与需求的实现,这也在一定程度上体现了新课标“以学生为本”的现代教学理

发布时间:2018-12-15浅谈初中数学教学中如何引导学生合作学习

一、初中数学教学中合作学习存在的问题1.学生间合作不够主动学生在初中数学教学中开展合作学习,主要是为了让学生在一起进行交流和沟通,从而取别人之长,补自己之短,共同在解决问题的过程中一起成长,小组之间的合作学习过程中,互动、交流、沟通、是非常重要的。但是有些小组在合作学习过程中,大眼瞪小眼不知如何沟通,各自忙自己的学习任务,不会合作,更不会去分享学

发布时间:2018-12-4初中数学教学中小组合作学习的优化路径探索

随着我国教学内容的改革,初中数学的教学模式不只局限于对数学课本的学校,还要重视培养学生的数学学习思维的开发和培养,从而也可以培养学生具备优良的品质。在初中数学教学的过程中,通过对教学方法的探索,采用合作学习模式能够改变初中数学教学的现状,有利于提高学生学习过程中的专注度,从而提高学生在课堂中的学习质量。一、合作学习模式在初中数学教育中的意义(一)

发布时间:2018-11-22对中学数学中学生互助合作学习的一点思考

在中学数学教学中互助合作学习的基本形式是小组合作学习或者是班级合作学习,教师可以充分利用动态教学因素之间的互助关系来激发学生学习数学的意识,以小组或者班级的成绩作为评价标准,从而达到数学教学的真正目的。互助合作学习充分体现了学生的主体地位,能够帮助学生形成正确的数学认知,可以培养学生的合作学习能力,促使学生在合作中主动探索和解决问题,全面提高自身的素质。

发布时间:2018-10-15初中数学课堂合作学习习惯的培养

我国古代大思想家孔子说过“独学而无友,则孤陋而寡闻”,就已经阐述了合作学习的重要性。合作学习,是指学生在学习群体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,合作学习对数学教学和学生的数学学习起着重要的作用。《数学课程标准》明确指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。在现阶段,中学数学教

发布时间:2018-9-28新课改背景下初中数学合作学习策略分析

本文主要以新课改背景下初中数学教学中合作学习问题为重点进行分析,结合目前初中数学教学过程中施行合作学习法所遇到的问题为主要依据,从教师应紧跟教育改革的脚步转变教学理念、转变教学形式、深入探究合作学习法这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强新课改背景下初中数学教学活动,为提升初中生合作意识与数学学习能力、素养做铺垫。一、 初中数学教学中合作学习法的

发布时间:2018-9-12如何在初中数学教学中有效开展合作学习模式

在教育改革不断深入的今天,初中数学教学已广泛应用合作学习模式,有效的合作学习模式不仅能够培养学生的合作学习意识,使学生在合作学习过程中相互取长补短,促进学生更好的掌握教学知识,还能够在很大程度上提高数学教学的活跃程度,有助于轻松、愉悦数学教学氛围的构建。但是,就目前的初中数学教学而言,当中不乏出现流于形式的合作探究活动形式,不能够将合作学习的作用充分发挥

发布时间:2018-9-8在初中数学新课改教学中如何培养学生的合作学习

在我国现阶段的教学过程中,合作学习已经成为了一种主流的学习方式,并在学生的学习过程中发挥着重要作用。因此,在新课改背景下我国教育部门对合作学习的学习方式进行提倡,并树立了培养学生合作精神的教育目标。在初中数学的教学过程中,可在多个方面对学生的合作精神进行培养,并提高学生的合作意识,进而促进学生之间共同进步。一、初中数学教学中培养学生合作学习的作用

发布时间:2018-9-1研究小组合作学习模式在初中数学教学中的运用

在初中数学教学的过程当中,为了真正的提高学生的数学学习能力,帮助学生掌握数学学习方法,能够发挥学生的主观能动性,发散学生的数学思维,利用团队的力量来解决数学问题,这样不仅能够有效的提高初中数学的教学水平,而且对于培养学生的综合能力具有十分重要的作用,因此在初中数学教学中应该遵循小组合作教学模式开展的基本原则,然后充分的运用该种教学模式的重要作用,推动初中

发布时间:2018-6-12初中数学合作学习中存在的问题及对策分析

数学作为一门与生活紧密相连的自然科学,在初中阶段的教学中扮演着十分重要的角色。由于数学是其他各种理科学习的基础与前提,所以学好数学对于学生养成良好的逻辑思维习惯以及提升整体学习效率都具有不错的帮助。当前随着新课程改革的不断推进,合作学习作为新时代初中数学学习的重要方法,被广泛应用于初中数学课堂教学中,但是由于一些教师缺乏教学经验,在合作教学中依然存在许多

发布时间:2018-6-10浅谈如何开展学困生的数学合作学习

“人人学有用的数学,人人在数学方面获得应有的发展”这是所有数学的老师的教学目标。然而,在开展日常教学工作中。由于种种原因,数学学困生的成绩不理想,导致学困生数学探究知识的脚步停滞不前,甚至放弃。针对此现状,為了培养学困生学习数学的兴趣和自信心,我们结合小组合作学习的形式,引导学困生积极参与课堂合作学习,与小组成员合作交流,使学困生在有效参与课堂合作过

发布时间:2018-5-23合作学习让初中数学课堂迸发更强活力

所谓合作学习理念是指教师利用现代化的教学设备和认知心理学、教学社会学等基本心理知识,对课堂中的师生互动、生生互动关系进行开发利用,从而借助班级授课制的基本形式,对学生的合作学习进行指导,并评价合作学习效果的一种教学理念。但是在目前的初中数学合作学习过程中,教师并没有分析初中生所具备的合作技能,使得整个学习过程流于形式,并没有取得应有的教学效果。为此,教师

发布时间:2018-5-16如何培养初中学生的数学合作学习能力

所谓合作学习,就是学生们为了完成共同的目标或任务,各自明确自己的责任和分工的一种互助性活动。那在初中数学课堂上应如何实践合作学习模式呢?在课堂上的合作学习模式很多都是以小组学习形式进行的,就是把班级的学生根据学习情况、人数等因素进行分组。小组学习中需要有一位组长来领导整个小组,起到统筹协调的作用,每个组员也必须要参与到小组的活动中去,明确自己的责任与分工

发布时间:2018-4-16合作学习在初中数学中的应用研究

意义合作学习是基于班级或小组合作形式下的自主学习方式,能有效的发挥学生的主观能动性,提升学生学习积极性,培养学生的合作效率,最主要的是加深知识的内化效果,使学生充分的理解掌握知识。数学的学习其实是思维模式形成和完善的过程,需要学生亲身实践,主动探索,在已有知识基础上构建新知识,在数学的学习过程中,合作学习显得尤为重要,是激活学生思考积极性的有效方式。在初

发布时间:2018-3-18初中数学合作学习模式探究

合作学习是一种以合作学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的课堂组织形式。其实质是鼓励学生明确地表达自己的想法,善于互相学习,善于与他人合作,善于倾听他人的意見,接受他人的思想,集他人智慧反思自己解决问题的方法,从而提高学习效率。下面,笔者结合教学实践,就数学教学中合作学习模式的运用,谈一些体会和看法。一、小组合作学习模式合作

发布时间:2018-1-7初中数学合作学习模式的探索与实践

初中数学合作学习有利于突破教学的重难点,提升学生对于数学学习的兴趣,有利于学生更好地投入到数学学习之中。为此,教师应该积极组织开展合作学习,吸引学生参与合作之中。一、初中数学课堂推行合作学习模式的价值分析首先,初中数学教师通过组织班级学生进行合作学习,将使学生在获得自我数学知识学习契机的情况下,强化其对数学知识的学习兴趣,并且将使整体课堂氛围变得

 

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