初中数学阅读理解题的解答技巧

发布时间:2018/6/12 18:27:00 编辑:goodook 手机版
  新课标实施以来,中考题目设计更加偏重于对学生数学思维能力和解题能力的考察。阅读理解题作为一种综合考察学生阅读能力、数学基础水平、知识应用能力和数学学习能力的题型,在中考中出现的频率越来越高。但由于这种题型对于学生来说难度较高,并且需要掌握一定的解题技巧,因而很多学生在遇到阅读理解题时都不知道从何处下手。初中阅读理解题解题技巧的不足,也反应出初中数学解题能力和数学思维能力培养的短板,想要提高初中学生阅读理解题的解题能力,就必须找到学生之所以在阅读理解题中解题效率低的因素,并掌握解这类题型的方法与技巧,实现阅读理解题解题能力的提高。
  1初中数学阅读理解题解题能力欠缺的因素分析
  1.1数学基础相对薄弱,在求解问题时容易出现心理障碍
  素质教育实施以来,初中数学科目不断进行改革与创新,在数学教学改革与创新中,存在着过于追求能力培养与训练,而忽略了对学生基础知识培养和训练的现象。这影响了学生数学基础知识的掌握,并造成学生基础知识掌握不牢,在简单题目解题中体现虽然不明显,但遇到难度较大的阅读理解题,就体现出基础不牢所带来的问题。基础知识掌握不牢,会对学生解题自信心带来严重影响,使其在阅读理解题解题中出现心理障碍,导致其不能迅速的接受新的概念和知识,无法顺畅的依托于材料所给的知识和定理完成解题。
  1.2社会经验不丰富,无法理解题目
  阅读理解题大多以现实生活中的事物或现象为出发点,这能够有效的考察学生的数学知识应用能力。现代的初中生面临着较大的课业压力,虽然学校一直在提倡减负,但很多家长却对学生不断施压。这使得学生在学校学习任务完成后,课下还必须去各种能力培训班,学习乐器、舞蹈、绘画等特长,这极大的占用了孩子们接触社会的时间,也使学生的社会经验得不到积累。由于学生社会经验不丰富,导致学生数学应用能力较弱,在阅读理解题的解题中这一问题就凸显出来,影响了学生对题目的理解,最终导致其无法找到正确的解题思路和方法,影响其题目完成效率。
  1.3阅读理解题解题信心不足
  初中数学阅读理解题难度较大,其解题能力的养成更是一个持续积累的过程。教师虽然一直在强化学生阅读理解题解题能力的训练,但由于见效较慢,学生在阅读理解题解题中所得到的成就感较小。这导致学生面对数学阅读理解题自信心逐渐丧失,影响了学生阅读理解题的解题积极性。长久以往,导致学生将阅读理解题当成洪水猛兽,并对阅读理解题丧失了学习和解题兴趣,影响了学生阅读列解题解题能力的提高。
  2提高初中数学阅读理解题解答与能力的策略
  2.1帮助学生树立阅读理解题的解题信心
  想要激发学生阅读理解题解题技巧和解题积极性,首先要帮助学生提高阅读理解题的解题信心。这就要求教师能够在日常教学中,多开发一些与学生生活实践息息相关的题目。这能够极大的提高学生阅读理解题的解题效率,并帮助学生树立阅读理解题的解题自信心。除此之外,教师还要善于帮助学生总结阅读理解题的解题技巧,让学生学会应用阅读理解题的解题技巧与方法,从而使学生学会如何在阅读理解题解题中展示自己的知识与能力,并不断增强学生阅读理解题的解题自信心,提高学生阅读理解题解题能力。
  2.2培养学生数学理论水平
  数学阅读理解题的另一考查知识点是数学理论修养,重点是数学思想和数学方法。但数学思想和方法的教学,在平常的数学训练中是薄弱环节,学生也不够重视。这导致学生在解题中,难以实现数学思想和数学方法的迁移,只知道题目如何做,却并不知道题目为什么这么做。初中数学常用的数学思想包括换元法、化归法、待定系数法、消元法、代入法等,数学思想包括函数与方程的思想、转化的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想等。这些思想和方法在平常解题中经常用到,为了提高学生数学解题能力,学会应用这些思想和方法,教师在日常教学中就要强化对思想和方法的灌输,让学生在学习中潜移默化的掌握并能應用之,这对于解答数学阅读理解题是非常有益的。
  2.3培养学生的创新意识与能力
  数学阅读理解题对学生创新意识与能力的考察效果好,同样是这种题型广受关注的因素之一。想要提高学生数学阅读理解题的解题能力,还要培养和训练学生的创新意识与能力。这就要求教师能够在日常授课中,保证学生的课堂学习主体地位,通过激发学生的课堂参与积极性和主观能动性,激发学生的创新意识和想象力。只有让学生勇于表达自己,善于思考,才能帮助学生树立数学学习和数学问题探究的信心,才能让学生在遇到阅读理解题时解放思想。除此以外,还要倡导学生在课余多练习一些发散思维训练的题目,不断拓展学生的解题思路,为阅读理解题解题打好基础。
  综上所述,阅读理解题虽然比较难,但其解题所应用的解题思想和方法,仍然是初中数学学习中经常用的思想和方法。因此,只要帮学生打好数学基础、树立阅读理解题解题信心并加强对学生创新意识和创新能力的培养,必然能够极大的提高学生阅读理解题的解题能力与技巧,使阅读理解题解题不再困难。