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发布时间:2017-4-21在中学生物教学中培养学生的创新素质

对学生实施素质教育,培养学生创新意识和创造能力,将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。有意识地对学生进行创新教育,培养学生的创新素质是时代赋予我们全体教师的责任。 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,其知识点和教学手段无不蕴含着创新的素材。生物教师应该认真挖掘和利用这一优势,努力进行创新教育。掌握好“以学生为主

发布时间:2017-4-21深化初中生物课堂教学改革,提高课程的教学效率

【摘要】本文通过对初中生物课程教学思路现状进行简单分析,提出了创新与改革初中生物课程教学思路的主要方法,旨在通过多措并举的深化初中生物课堂教学改革,构建适合初中生物课堂的教学体系,提高初中生物课程的教学效率。 【关键词】初中生物;课程教学;教学改革 【中图分类号】G132.60 【文章标识码】B 【文章编号】1326-

发布时间:2017-4-21优化初中生物复习课之我见

[摘要]学生能否在中考中取得好的成绩,复习工作至关重要。本文结合实际复习工作从制订计划,优化复习目标;注重双基,优化知识结构;教学相长,优化教学活动;讲练结合,优化课堂练习;激励动机,优化评价方式五个方面阐述了一些优化复习课教学,提高复习效率的具体作法。 [关键词]初中生物;复习课;优化 学生能否在中考中取得好的成绩,

发布时间:2017-4-21探讨问题解决式教学法在初中生物课堂中的应用

[摘要]问题解决式教学法,以解决问题为中心,注重学生的独立活动,着眼于创造性思维、意志力和知识迁移能力的培养。问题教学的模式根据开放度的大小可以分为两类:课堂问题教学和问题教学。我们所探讨的是第一种模式的生物问题解决教学设计,适合的课型是常规的集体学习。它的特点是将问题解决的过程集中于课堂教学中,相对而言驱动性问题主要是基于单学

发布时间:2017-4-21浅谈打造初中生物高效课堂的几点实践和思考

[摘要]高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革;在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,培养学生的学习兴趣,以学生为主教师为辅,真正的把课堂还给学生;更要做好课前、课中等方面工作的改变,完善实验教学,加强教师的检查督导,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。 [关键词]初中生物;

发布时间:2017-4-21中学生物概念教学策略初探

〔关键词〕 生物教学;概念;策略 〔中图分类号〕 G633.91 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2013)19—0082—01 生物学概念是组成生物学知识的基本单元。生物科学实际上是由众多生物学概念及其相互关系而建立起来的知识结构体系。例如,要弄清“自由组合定律”、“连锁互换定律”,首先要弄

发布时间:2017-4-20初中生物实验教学的策略

【摘 要】实验是生物学科的基础,也是培养学生观察能力、操作能力等综合素养的关键所在,因此,实验是初中生物教学的重要组成部分。本文基于生物实验“做”的特性,结合实践,阐述了初中生物的实验教学策略。 【关键词】初中生物 实验教学 能力培养 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)

发布时间:2017-4-20采用多媒体辅助初中生物教学

【摘 要】多媒体教学,是现代教学重要的辅助手段,可突破教学重点,化解难点,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和信息素养,适度使用,有利于提高教学效率、学习成绩。 【关键词】多媒体 初中生物 创新精神 信息素养 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)26-0130-01

发布时间:2017-4-19初中生物教学中学困生转化的对策研究

【摘要】由于我国教育深受应试教育的影响,在初中生物教学过程中,由于长期以来,被单纯应试教育的观念所困惑,一味追求升学率,使初中生物学困生面大、面广,许多小学成绩的佼佼者,进入初中阶段后,成为了生物学科的学困生。本文以初中生物教学中的学习困难学生为研究对象,就如何转化初中生物学科的学困生提出了自己的见解。 【关键词】初中生物

发布时间:2017-4-19情感在初中生物教学中的作用

【摘 要】教育家苏霍姆林斯基说:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这肥沃的土地上。”在教学中离不开情感,特别是初中生,他们活泼好动,受情感的影响更大。学生有了学习的热情,就会提高学习的主动性,增强学习的兴趣,提高学习效率。因此,在教学中关注和培养学生的情感,才能促进学生的全面发展,更好地提高教学效果。 【关键词】初中

发布时间:2017-4-18农村中学生物学教学现状令人担忧

【摘要】我国中学生物学教育还没有得到应有的重视,没有充分体现生物学课程的价值。如生物学课时安排较少,占总课时比重偏少,生物课程设置的年级不尽合理,生物课程不纳入考核科目等。这些问题的存在在一定程度上影响国民生物科学素养的提高,间接地对人的素养和社会的发展产生一定的不利影响。而在农村,中学生物学的教学现状更是令人担忧。面对农村中学

发布时间:2017-4-18如何提高初中生物探究教学有效性的探讨和研究

【摘要】《生物新课程标准》的核心内容是强调科学探究,能否有效地引导学生按探究的过程来完成生物学的知识,需要引导学生发现问题、提出问题。在探究教学中,教师要给学生以充足的时间,让他们开动脑筋、敢于质疑、亲自动手、大胆探究,充分地进行创造性思维。教学中要特别重视探究的过程,使生物探究性学习真正落到实处。 【关键词】初中生物 探

发布时间:2017-4-18对中学生物CAI课件制作的研究

教育是人类社会所特有的一种社会现象,是一种有目的有意识的行动,教育的发展与科技的发展和产业革命密切关联。近年来电脑越来越普及,电脑在教育领域的出现,更是掀起了一次改革,若21世纪不懂得电脑,便是现代文盲人。本人认为计算机技术应用到教学中,是很有必要的,且将越来越广泛,计算机辅助教学(CAI)正方兴未艾,作为一名生物教师,笔者在自

发布时间:2017-4-16应用多媒体技术在中学生物学教学中的思考与实践

【摘 要】多媒体在细胞生物学教学中的应用,能够激发学生学习兴趣并获得更多的专业信息,也能促进教学质量的提高。这是传统教学法所无法比拟的。 【关键词】多媒体教学 中学生物学 教学效果 体会 为适应高等教育改革的需要,学校网络信息化建设已全面展开,传统的教学模式有了很大改变。传统教学一般以课堂讲授为主,以教师为主体,学生为

发布时间:2017-4-16浅议中学生物课堂教学误区

生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关。不论是从科学发展,还是从实际需要看,我们都必须加强生物科学教育,尤其是必须加强中学生物科学教育。中学生物科学教育的主渠道是生物课堂教学。教师提出问题,启迪学生思维,是启发式教学的主要手段,也是联系师生双边活动的一条重要纽带。著名教育学家陶行知先生谈到问的重要

发布时间:2017-4-16浅谈初中生物教学中的德育教育

摘要:生物学作为自然科学中最生动、最富有挑战性的学科之一,包含了丰富的德育素材。中学阶段是一个人成才的重要阶段,是世界观形成的关键时期,中学生物学的教学在德育中有着得天独厚的条件。因此在生物教学中要加强对学生进行德育教育,包括对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义和道德品质教育。充分发挥生物教学的德育功能。 关键词:生物教学

发布时间:2017-4-16初中生物关键的第一课

【摘要】如何上好初中生物的第一课是至关重要的,一定要用最合适最简短的导入去吸引更多的学生听课,教师在巧妙设疑的同时还要给予学生足够的时间去思考和回答问题。由于课堂时间的限制,不可能将全部的生物知识传授,教师可以设计一些相关的问题留给学生课后去思考,为今后的生物课学习做好铺垫。 【关键词】导入 发言 走进教材 思考 每逢

发布时间:2017-4-16浅谈让初中生物实验教学更有实效的几点经验

生物学是一门以实验为主的学科。在生物学科教学时,平时对一些常规生物课教学中所涉及到的实验都习惯按照课本实验操作步骤来完成实验,得到实验结果。而在具体操作实验时往往只是追求实验结果,对实验的过程、做实验前的准备等注意的较少,对于学生完成实验的全过程,教师也缺乏相应的指导,从笔者担任学校专任生物教师以来,经过几年的生物实践教学和结合

发布时间:2017-4-16关于农村中学生物探究实验教学的几点反思

摘 要: 义务教育阶段生物实验探究活动开展的情况,在不同地区和不同学校有所不同。如何有效地组织开展科学探究实验教学是一个值得思考的话题,作者结合自己的教学经验谈谈体会。 关键词: 农村中学生物教学 实验探究活动 探究性学习 在教育部制定的《义务教育生物学课程标准》将科学探究作为十个一级主题中的第一个做了明确的阐述和解读

发布时间:2017-4-16培养高中学生生物学习兴趣的途径

摘 要: 高考是选拔人才的主要途径,社会通过分数、升学率考量学校、考核教师、评价学生。本文从高中生物教学的角度出发,探究如何在应试教育的大环境下培养学生的学习兴趣,引导学生自主学习,提高技能,全面提高综合素质。 关键词: 高中生物教学 学习兴趣 培养途径 高中生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、生态、

 

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