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发布时间:2018-10-31浅谈如何更好地实现中学生历史课堂的自主学习

1开展历史课堂学生自主学习的必要性在科技信息化、经济全球化的时代,人们要处理和接收大量的信息,要应对迅速变化的环境,仅仅依靠在学校接受的教育已远远不够受用终身。如果要适应未来的社会,人们就必须学会自主学习、终身学习、不断实现自我发展和提高,而终身教育又要求人们能够培养可以独立于课堂和教师的自主学习能力。因此,在学校进行自主学习的必要性已经形成广泛的共

发布时间:2018-9-18发展学力,提升自主学习的意识

教师要改变学生过于依赖的现状,要为学生留有思考的空间,不断发掘学生的学力,激发学生的自主意识,提高学生的学习成效。教师要遵循学生的认知规律,创新教学方法,为学生提供独立思考、自主探索的氛围,开展启发、探究、讨论等教学方式,引发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。但在当前历史教学中,教师“精耕细作”式的讲解,重视知识的灌输,缺少师生间的交流互动,削弱了学

发布时间:2018-6-21初中历史学生自主学习能力培养策略

培养初中学生历史自主学习的能力,应采取激发学习动机、优化学习策略两个方面去做。一、激发学习动机,解决“要学”的问题1.以趣激学,培养学生自主学习的意识。历史是发生在过去某一时段的客观事实,其所反映的是人类以往的社会生活,不可复生和再现,面对没有情感的文字描述,学生对历史的兴趣从何而言不得而知。因此,历史教师在教学中可以运用生动的语言,形象的描述,

 

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