浅析新课改下的初中化学教学

发布时间:2018/1/2 12:08:00 编辑:goodook 手机版
  初中化学作为一门自然学科,并不算太难,这个阶段的化学是为了以后的化学学习打下扎实的基础,以及激发学生的学习兴趣,以便日后的深造。因此,想要提高初中化学的教学质量和教学效率,就要跟上改革的步伐,充分发挥学生的主体作用,发挥其主观能动性,学会自主学习。基于此,本文将浅析新课改下的初中化学教学,给出一些意见和建议。
  日益发达的当今社会,教育也在跟上前进的步伐,不断的创新和改革。化学作为一门贴近学生生活的学科,也发生着翻天覆地的变化,让学生学起来更加轻松。从应试教育到素质教育的转变也体现了社会价值的不断转变,将德育不断融入学生的生活,在做一个成绩优异的学生的同时,能够德智体美劳全面发展,做一个真正优秀的人。本文将针对这些现象,浅析初中化学之于学生的革新和意义。
  一、初中化学课堂的不断革新
  (一)传统教学存在的种种弊端
  传统教学中最首要的弊端就是教师的教学限制了学生的发散性思维,“灌输式”的教学让学生成为了只会记笔记、背重点的“机器人”,思维不够发散,在应试教育下成为了考试的机器。教师一味地只顾着自己“传道解惑”限制了学生的思维,将学生的思维模式化,渐渐让学生失去了自主学习和独立思考的能力,成为了众人口中的“书呆子”。所以新课改下,教师应当注重培养学生的发散性思维,让他们独立思考,提出质疑,成为课堂的主人,充分发挥其主观能动性。其次,则是传统的教学模式下,教师不注重对学生动手能力的培养,不注重化学实验的重要性。然而化学恰恰是一门非常注重实验的学科,所有的结论都是在实验中得来的,若是教师一味地放弃让学生们动手实验,不仅会降低学生对这门学科的兴趣,还会加大学生学习的难度,无法培养他们的动手能力。
  其实很多化学实验题在考试中对于学生来说都具有难度,这就是因为平时的学习中教师没有重视动手做实验,学生亲自动手做过的实验会让他们记忆很深刻,考试时也就更得心应手。最后则是教师的教学方式过于枯燥无味,传统的教学模式只注重教师的讲课,教师扮演了课堂上最主要的角色,而忽视了最重要的学生的角色,这导致了教育水平和教学效率的低下,存在着极大的弊端。幸运的是,近几年的教育改革,明显越来越重视学生的主体地位,让学生成为课堂的小主人,让他们占据课堂的主体,充分发挥主体作用。将传统教学的弊端彻底铲除,开辟出了一片新天地。
  (二)新课改下的新型化学课堂
  新课改下的化学课堂有了翻天覆地的变化,如今教师已经能够将理论知识与实践操作相结合,将抽象化的概念具体化,那些看上去枯燥无味的理论知识都在各种包装下变得生动起来,让学生产生了浓厚的学习兴趣,俗话说“兴趣是学生最好的老师”,激发了学生学习的兴趣,那么想要深入的好好学习岂不是轻而易举。新课改之后,许多学校都提高了对化学学科的重视程度,加强了对学科的设施建设。对于初中化学而言,实验器材是非常重要的,传统教学模式下,很多学校并没有意识到这个问题的严重性,造成大多数学校的实验器材和设备都非常落后并且匮乏,导致很多化学实验无法开展,进而大大减少了学生亲自动手做实验的机会。因此,在新课改下,化学教学有了极大的进步,很大程度上都取决于学校提高了对实验这一部分学习的重视程度,让学生能够亲自动手实验,加强学习的记忆程度,为学生营造了一个良好的学习氛围和环境。同时,如今的教学模式提倡开放性教学,探究式学习,在教师教授知识之前,先让学生自主预习课本,着重发现自己存在的问题和不懂的地方,上课时相当于二次学习,不仅加强了记忆,还能够着重去倾听那些自己存在问题的地方,消除疑难杂症。课堂上教师也能够根据学生的问题随时更改教学的重点,能因材施教,再加上如今的学习模式多种多样,小组合作的学习模式让学生汲取知识的同时,能够学会如何与其他同学沟通交流;探究式的学习模式锻炼了学生的发散性思维,碰撞出更多的精彩的思维的火花;自主学习培养了学生独立思考的能力,“自己动手,丰衣足食”就是这个道理。若是学生在初中时就养成了这样的好习惯,那么往后更深层次的学习中,学生也能越做越好,越学越好。
  二、建立好系统的知识体系
  初中阶段的化学学习不算太难,学习的都是基础性的知识,为的是给以后的学习启蒙思想,打下基础。因此在累积知识的时候特别要注意建立好系统的知识体系,以此才能有条理的学好化学,不让那些易混淆的知识点一而再、再而三的迷惑学生。
  (一)分门别类,归纳总结
  化学中的知识都是相通的,是相互之间存在联系的,那些看似毫不相关的知识点其实都存在着千丝万缕的关联。学生要归纳总结,以此来有效记忆。杂乱无章的记忆必然会使学生混淆知识点,所以这一点非常重要。
  (二)触类旁通,举一反三
  学习化学最忌讳的就是死记硬背,知识是无穷无尽的,但题型却万变不离其宗,学生在学习时要充分发挥自己的发散性思维,掌握到知识的精髓,学会举一反三,灵活应对,切忌死读书,读死书。
  (三)类比推理法
  初中的化学题目并不会太难,只要學生能够将平日学习的知识点掌握牢固,理解其精髓,在考试时就能够类比推理,做起题来如鱼得水,得心应手。在学习中构建一个完整的系统的知识体系是非常重要的,这能够帮助学生在学习时快速梳理知识点,在查漏补缺时迅速找到自己存在问题的地方,也大大提高了考试前的复习效率。如此一举多得的学习方法,学生一定要学会。
  三、结束语
  初中化学的教学课堂在不断的突破和革新之中越来越好,教师的教学质量得到了提高,教学效率也在飞速前进,与此同时,学生们的收获也不容小觑,学习模式的多样性大大激发了他们学习的兴趣,让学习变成一种快乐的事情,不再是枯燥乏味的过程。化学的学习效果也明显有了提高,在各种亲自动手的化学实验中,学生的动手能力得到了提高,思维也在不断得到发散,变得越来越灵活。因此,新课改下的初中化学是成功的,它摒弃了传统教学模式的种种弊端,找到了新的、更加宽广有效的教学道路,让初中化学变得更加让学生喜爱。