地理教具在初中地理教学中的运用

发布时间:2018/10/8 12:55:00 编辑:goodook 手机版
  初中地理是我们学习地理知识的一个关键时期,教师承担着重要的责任和使命,教师在教学的过程中可以利用教具来达到一个良好的教学辅助效果,加深学生对于知识点的了解,同时丰富教学内容,营造良好的教学氛围,教师一定要大力挖掘教具这一工具手段的作用,切实的来应用到教学中,培养学生对于地理学习的兴趣爱好,提高我们的课堂授课效果。
  一、利用自制教具,提高观察能力
  初中地理教师在教学的过程中可以通过带领学生自制一些教学工具来提高学生的观察能力。培养学生的观察能力是我们的初中地理教学一个重要的内容,通过培养学生的观察能力可以激发学生更好的去探索地理世界的奥秘。初中地理需要学生掌握的内容中有很大一部分内容是需要教师带领学生自制一些教具的,因为很多教具不是可以直接购买,而且通过亲自制作可以让学生有一个实际参与的认同感。具体来说,针对相应的教材内容我们设计制作教具来进行辅助教学可以丰富课堂教学内容同时提高学生的观察和动手能力,达到良好的课堂教学效果。比如我们在学习初中地理《地球和地球儀》这个知识点的过程中,对于初中阶段的学生来说他们已经具备了一定的思考和动手的能力,为了加深学生对地球形状的直观了解,教师可以采取带领学生制作教具的形式来进行教学辅助,教师在授课开始前可以准备一些简单的教学制作工具,比如剪刀、图纸、彩笔等等,同时提前给学生布置任务,通知学生要制作的教具,让学生提前进行预习和准备,然后在授课的过程中教师带领学生一起按照教学视频的步骤来逐步制作地球仪,对于学生制作过程中的问题教师给予及时的答疑指导,最终提升学生的观察和动手能力。
  二、运用地理图表,开展形象教学
  初中地理教师在教学过程中还可以广泛运用的一个教具形式就是地理图表。初中地理课程的设置本身就是一个图文并茂的形式,它将文字与图表有机的结合到一起,给学生一个直观的体验和感受,因此利用好地理图表是我们开展初中教学一个十分有利的辅助工具。很多教师在授课的过程中总是容易忽视了图表这一工具这其实是很大的认识误区,教师一定要充分认识到地理图表在教学开展过程中的辅助作用,并且充分的认识它,发挥它的作用。初中地理教材中的图表多是结合教材的知识内容,如果利用得当可以起到良好的教学推动作用,培养学生的直观想象能力,加深对教材的消化吸收。具体来说,教师在讲解教材的过程中可以利用图表来进行教学辅助,带领学生认真的学习图表,将图表与文字结合起来,解决学生的疑惑。比如我们在学习初中地理《人口与人种》这个知识点的过程中,这个知识点的重难点是带领学生了解世界各地主要的几大人种的分布,让学生有一个整体的了解与认识。要达到这个目的,教师可以利用地理图表来实现,教师在讲解这个知识点的过程中可以为学生选取人口与人种分布的图表来进行辅助,这种内容通过图表的展现可以更加的直观,分类清晰,方便学生的理解和记忆,教师一定要根据教材的内容灵活的选择图表来进行辅助。
  三、借助地形模型,优化直观感悟
  初中地理教学另外一个可以大力利用的教具就是地形模型。有关地形的知识是我们初中地理教学的一大重点,利用好地形模型可以帮助教师来攻克这个难关,这既可以增进师生之间的感情,提高学生对于地理知识学习的热情与爱好又可以帮助学生更好的理解地理知识,加深对教材的消化理解接受。地形模型教师可以购买同时也鼓励教师带领学生一起制作,这样可以更贴切的符合教学的需求,进行相应的调整。初中阶段的学生以及有了一定的理解能力,而且这个阶段的学生对于一些更为直观的物体往往更有求知探索的欲望,教师一定要利用这一点来开展教学。结合初中地理实际教学内容来说,地形教学中有一个重要的知识点就是等高线,这对于很多学生来说是一个难点,学生都有很强烈的畏难情绪,教师要克服学生的这种心理就可以利用地形模型来帮忙,比如我们在学习初中地理《地形和地势》这个知识点的过程中,为了让学生有一个深刻的了解,教师可以运用地形模型来辅助,教师可以将事先用黄泥等材料制作的等高线模型切开,让学生按照相应的高度来进行分层模拟,这样可以让学生有一个最直观的了解,同时增加了课堂的乐趣,让学生在轻松愉快的氛围中就攻克了难关和重点,达到寓教于乐的目的。
  教具是一种良好的教学辅助工具,特别是对于初中地理的教学来说更是如此,教师在授课的过程中要要有意识的利用教具来进行教学辅助,帮助学生培养对于地理知识的兴趣爱好,克服畏难的情绪,营造良好的教学氛围,把初中地理课堂打造的生动有趣,提升我们的授课效果。
  参考文献
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